《濟南的冬天》名師教學設計
【教學目標】
1.學習本文抓住景物特點描寫景物並情景交融的寫法,培養學生髮現美、表現美的能力。
2.反覆誦讀,品味文章的意境美,感受文章語言的準確和生動。
3.體會作者的思想感情,培養學生熱愛家鄉和祖國的思想感情。
【教學重難點】
1.學習本文抓住景物特點來進行描述的方法。
2.學習本文平易自然、生動活潑、富有表現力的語言。
【課時安排】二課時
【教學流程】
第一課時
一、導語設疑,激發興趣
朱自清的筆下,江南的春天,風和日麗,山清水秀,草長鶯飛,百花爭豔;酈道元的筆下,三峽四季,風光旖旎,搖曳多姿;老舍筆下濟南的冬天怎麼樣呢?他在《濟南的秋天》裏説:“上帝把夏天的藝術賜給瑞士,把春天賜給了西湖,秋和冬全給了濟南。”今天,我們就來學習他的《濟南的冬天》,看上帝賜給了濟南什麼樣絕美的景緻,竟那樣令作者心醉神迷。
二、朗讀課文,培養語感
1.作家作品。
(1)學生相互交流收集的材料。
(2)(課件展示)
老舍(1899—1966),原名舒慶春,自舍予,滿族人,現代著名作家。代表作品有小説《駱駝祥子》、《四世同堂》和話劇《茶館》等,散文清新優美。
2.關於濟南。
位於山東境內,南面為千佛山,,東接佛懋山,西有馬鞍山、四里山,形成濟南的天然屏障。他們都是“小山”,最高千佛山也只有285米,濟南的冬天與北中國其他地方的冬天氣候截然不同,城內多泉水,號稱“泉城”。
3.教師配樂範讀,要求學生注意教師語感的把握。
(課件展示冬景圖)
4.學生自由讀。
(1)藉助工具書,掃除文字障礙,培養學生獨立解決問題的能力
(課件展示)
響(xiǎng)晴 着(zhuó)落 寬敞(chǎng) 貯(zhù)蓄
澄(chéng)清 髻(jì) 水藻(zǎo) 狹(xiá)窄 空靈
(2)引導學生自主討論朗讀本文方法。如語速較慢、語調柔和、語氣親切、讀出喜愛之情等等。
教師點撥:朗讀課文時,腦海中要想象作者描繪的畫面。
5.學生展示讀,可配樂。
師生共同體會朗讀的情感把握。
三、整體把握,理清全文脈絡
教師提示閲讀方法:粗讀,把握基本內容;細讀,理解主題,揣摩生動的描寫,體會作者是如何抓住景物特徵進行描述的。
1.學生默讀,思考。
(1)用一句話概述對全文的總體印象。(可從不同角度)。
(2)濟南冬天的總的特徵是什麼?
(3)文中具體描繪了那些景物?
(4)作者對景物怎樣描寫?
2.學生合作討論上面問題。
(師生共同總結)
全文抓住了濟南冬天“響晴”的特點,描寫了濟南的山、水、城、雪等景物。
文章從自己感受的角度總寫“響晴”特點,然後具體描繪了濟南暖冬的三個畫面:陽光下的濟南、雪後的山景、濟南冬天的水。
學生再次默讀課文,進行體會。
四、創新活動——當一當導遊(加深學生對文章內容的理解)
1.假如你是一名導遊,根據剛才對課文的理解與認識,要給一個沒有到過濟南的人介紹濟南冬天的特點,你準備怎樣解説?請用自己的語言整合濟南冬天的主要內容。
2.小組交流展示。
3.全班展示,教師點評。
五、小結
1.通過不同層次的朗讀感知。我們明確了作者抓住了濟南冬天“響晴”的特點,描繪了一幅幅濟南特有的冬景圖,抒發了作者對濟南深深的喜愛和讚美之情;導遊活動,加深了我們對文章主要內容的把握與理解。
2.再次細讀課文,找出自己喜歡的精彩片斷,揣摩、品味。
第二課時
一、賞析精彩片斷
1.再次聽讀課文,感悟語言的藝術,寫法的精緻。
思考:文中描繪了山、水、城、雪等多幅畫圖,你最喜歡哪一幅?為什麼?
(要求學生在書上作旁批,寫出自己的見解,喜歡的理由儘可能詳細;教師走入學生中指導。)
對自己喜歡的段落要熟讀成誦。如嘗試背誦“最妙的是下點小雪呀”這一段。
2.品味語言,揣摩作者平實、優美的語言風格,體會本文的抒情方式。
(1)教師示例:
①“就是下點小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣。”
分析:這一句用與老天爺商量的口氣,説明小山被大雪壓垮了,實際上是讚美,讚美小雪後濟南小山的秀美。一個“太”字,讚美之情全出。寫法上是創設意境,於字裏行間流露真情。
②“整個的是塊空靈的藍水晶。”
用比喻的修辭方法緊緊扣住濟南冬天的“晴”。因為晴,天空無雲,才“空靈”;因為晴,天空藍汪汪的,才像塊“藍水晶”。
(2)讓學生找出自己喜歡的語句,嘗試用簡潔的語言分析。
(學生自主合作,相互交流。展示。)
(3) 課件出示練習題。
(師生合作完成。)
(針對課文第1段。)
①開頭的特點是什麼?(把濟南和北平、倫敦進行了對比。)
②運用對比的目的是什麼?(為了説明濟南是塊寶地。)
③怎樣抒情?(通過對比,直接抒發了對濟南冬天的喜愛之情。)
教師點撥:作者之所以用北平、倫敦、熱帶來對比,與他的生活經歷有密切關係。老舍25歲以前生活在北京,1924年去英國,生活了六年,回國途中在新加坡生活了半年,所以領教過北京風、倫敦霧、熱帶毒日頭的厲害,一回國便到山東齊魯大學任教,定居濟南。在濟南温晴宜人的冬季裏,老舍感到驚異陶醉,不僅發自肺腑的抒情道:“濟南真的算個寶地。”從中我們可以深深的體會到:作文時一定要寫自己感受最深的東西。要有真情實感,這樣才能感染人。
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