2017上半年幼兒保教知識與能力真題

導語：2017年上半年的教師資格筆試考試時間已經過去了，大家懷着怎樣的心情在等待成績的出現呢?下面我們一起來看看幼兒保教知識與能力真題的選擇題部分真題吧。

1.【題幹】下列哪一種活動重點不是發展幼兒的精細動作能力(　)。

A.扣鈕釦

B.使用剪刀

C.雙手接球

D.繫鞋帶

【答案】C

2.【題幹】生活在不同環境中的同卵雙胞胎的智商測試分數很接近，這説明(　)。

A.遺傳和後天環境對兒童的影響是平行的

B.後天環境對智商的影響較大

C.遺傳對智商的影響較大

D.遺傳和後天環境對智商的影響相當

【答案】C

3.【題幹】午餐時餐盤不小心掉到地上，看到這一幕的亮亮對老師説：“盤子受傷了，它難過得哭了”。這説明亮亮的思維特點是(　)。

A.自我中心

B.泛靈論

C.不可逆

D.不守恆

【答案】B

4.【題幹】初入園的幼兒常常有哭鬧、不安等不愉快的情緒，説明這些幼兒表現出了(　)。

A.迴避型依戀

B.抗拒性格

C.分離焦慮

D.粘液質氣質

【答案】C

5.【題幹】桌面上一邊擺了三塊積木，另一邊擺了四塊積木。教師問：“一共幾塊積木?”從幼兒的下列表現來看，數學能力發展水平最高的是(　)。

A.把三塊積木和四塊積木放在一起，然後一個一個點數

B.看了一眼三塊積木，説出“3”，暫停一下，接着數“4、5、6、7”

C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然後掰手指數出總數

D.幼兒先看了3塊積木，後看了4塊積木，暫停一下，説7塊

【答案】D

6.【題幹】對幼兒學習品質的正確理解是(　)。

A.活動過程中的態度和行為傾向

B.活動過程中的.學習速度

C.活動過程中的知識積累

D.活動過程中的道德品質

【答案】A

7.【題幹】幼兒園環境創設中，使用易於識別的生活行為規則標識圖，其最主要的目的是(　)。

A.美化環境

B.便於幼兒看圖説話

C.便於幼兒認識各種符號

D.便於幼兒習得生活技能和行為準則

【答案】D

8.【題幹】教師引導幼兒擤鼻涕的正確方法是(　)。

A.把鼻涕吸進鼻腔

B.先捂一側鼻孔，再輕擤另一側

C.同時捏住鼻翼兩側擤

D.用手背擦鼻涕

【答案】B

9.【題幹】下列最能體現幼兒平衡能力發展的活動是(　)。

A.跳遠

B.跑步

C.投擲

D.踩高蹺

【答案】D

10.【題幹】對杜威“教育即生長”的正確理解是(　)。

A.教育以兒童的本能和能力為依據

B.兒童的生長以教育目標為依據

C.教育以促進教師的專業成長為基礎

D.教育應促進兒童的身體發育

【答案】A