2016年大學聯考衝刺理綜備考攻略
大學聯考備戰最後階段還能做些什麼?成績是否還能大幅提高?如何將剩下的時間充分地用在“刀刃”上?聽聽老師們怎麼説。快跟本站小編一起來看看理綜的衝刺複習攻略吧!
一、物理
想清楚,弄明白
“靜悟”階段,考生應該合理安排時間,注意對考試出現的問題進行查漏補缺。不要無視自己作業和考試中出現的錯誤,將他們簡單地歸結為粗心大意,這是很嚴重的錯誤想法,我們的錯誤都有其必然性,一定要究根問底,找出真正的原因,及時改正,並記住這樣的教訓。
要把不會的題學會,認真分析自己失分的題,特別是多次失分的題,找出失分的原因,並找出解決之道。一定要明確自己失分的真實原因,只有這樣才能對症下藥。
“各個學校老師都會精心編制一些模擬題,讓考生進行練習。從老師角度來説,會根據平時教學情況,對考生進行查漏補缺,另一方面,考生可以根據考試狀況,進行自身的查漏補缺。”
感悟解題思路,公式要牢記
最後階段當然要做習題,因為不做題會“手生”。但題目要典型,不要求多,有一定針對性,有一定的思考性,不用刻意去練習難題,也不建議做太多新題。“不要刻意想去碰上什麼題目,把該會的學會了,該理解的理解了,形成一種嚴謹的思想,感悟解題思路,找到規律,就可以了。”
對物理學科的一些基礎概念、定理、定律、公式當然要記牢,如果一些概念性的知識點沒有搞清楚,還是要回歸課本。“有一些知識點比較繁雜,比如選修,看看課本還是挺好的,但不是所有的都要看。”
最後,對於計算題,不是短時間能夠提升的。但如果掌握了一些方法的話,即便不會做,把重要的公式寫上,也可以得分。所以對於基礎差的同學,這時候該訓練答題技巧了。“把題讀完後,你就應該知道這是哪一類的題目,電學、力學……把握好方向,然後套用公式,做着做着説不定就有思路了。”
二、化學
迴歸基礎,以不變應萬變
前一段考試過程中不斷暴露出學生的一些基礎性問題,所以衝刺階段,最主要的還是要回歸基礎,帶着考試遇到的問題重新回去翻閲課本,自我反思,避免在考試中出現低級失誤。只有達到知識考點的精確,才能夠無論它怎麼變化題型都能夠把這道題解決。
在迴歸課本防止知識遺忘的同時,應該做好知識的整理和歸類工作,將學到的知識歸納成體系,形成一個系統,注意條理和思路。
光看書不做題不好,對狀態保持不利;只做題不看書更不好,所以應該既有基礎知識的複習,也有針對性的訓練,學練結合。
學練結合,自我反思
不建議考生刷題,因為在刷題過程中,考生會不斷重複會的題,會的題還會,而錯的題可能還會反覆錯,這就無助於考生提分。所以考生需要在這段時間內,想辦法提高學習效率,更有針對性。
如何才能有針對性?把這段時間錯題好好再做一遍,深入思考當時為什麼會錯,就會有新的體會和新的感悟,才能在錯題上減少再錯的概率。同時,給錯題歸類的時候,考生就會發現經常錯的專題是哪個,做出針對性的訓練,就可以達到事半功倍的效果。
重視精力的調適,保持健康的身體狀況
千萬不要讓體力透支,進行無節制的加班加點,這種拼體力、拼精力的做法反而會得不償失,要把最好的狀態調整到大學聯考期間,使自己能發揮出最好的水平。重視進行適當的體育運動,一方面可以鍛鍊身體,增強體質,另一方面也能通過運動來放鬆大腦,緩解緊張和疲憊,從而提高學習效率。
三、生物
迴歸課本,強化記憶
因為生物知識點比較分散,所以這個階段首先要做的就是迴歸課本,強化記憶。課本上的黑體字要背過,考試的時候,特別是答簡答題的時候,如果能以課本的原話為基礎來回答,肯定命中率比較高。“因為課本就是大學聯考命題的根本,一般來説難題佔20%,中檔題目佔50%,30%是基礎題。這80%的中低檔題目都是來源於課本的'習題及它們的變化。所以衝刺階段不要刻意去做難、偏、怪的題目,以課本為基礎。”
生物學中,代謝、調節、遺傳、生態四大主幹知識要重點複習,把概念性的東西、原理都弄清楚,搞明白。選修部分考得比較簡單,只要好好看書,該背的概念關鍵詞背過,都能拿分。如果基礎比較差,可以看看選修部分。
注意審題訓練,答題要規範
大學聯考題往往看似常規,其實都有創新,審題不細,就易掉入思維定式,導致出錯。所以審題要認真,找出題眼,針對自己的易錯題型應專門訓練審題能力。在訓練過程總,要善於對題目的條件和要求進行變換,這樣不僅可以培養自己的問題意識,還可以培養自己的思維靈活性和變通性,做到舉一反三。
而且,考生答題的時候一定要注意規範性,不規範的表達是失分的關鍵。平時必須養成良好的答題習慣,敍述的時候要抓關鍵詞,思路清晰,邏輯嚴密,表達準確。
選做真題,尋找答題方法
老師建議,要對重點和主幹知識進行歸類,並把以前做過的錯題拿出來重新研究,領會透徹。如果要做題,建議選做真題。
歷年大學聯考真題都是命題專家精雕細琢的成果,因此在考前複習中,需要特別關注。做完試卷之後,要注意看試卷答案,尋找答題方法,看怎樣才能多得分。
重視信心的激勵,保持積極向上的態勢
成功的學生與失敗的學生最大的區別就在於自信程度的不同,要相信自己的實力,要相信只要每天努力了,每天都會有收穫,要相信自己“全心投入,必有回報”。
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