小升中語文省略號符號專項知識彙總

省略號是一種標號，它標誌語言的省略。有的省略引文；有的標誌語言的斷斷續續；有的標誌不必盡舉的事物等等。

省略號的施用範圍也很廣泛，下面就它的常見用法分條敍述。

一、用於引文的省略。引用別人的話、文章的語句，根據作者的需要，保留必要的，省略不必要的。例如：

1．周恩來同志用命令的口吻説：“不要管我，大家要沉着，不要慌張……”

(國小《語文》第六冊《飛機遇險的時候》)

2．“她彷彿也看到了……”就是他從妹妹的表情中產生的聯想。

(國小《語文》第十二冊《分辨事物和聯想》)

例1中，周總理在飛機遇險的緊急關頭，他想到的是別人的安全，這裏保留了最能體現他臨危不懼、時刻關心他人的高貴品質的話，其它的話用省略號省略了。例2是引用《月光曲》中的一句話，省略號省略了皮鞋匠想象的妹妹看到的內容。

二、省略同類詞句。在敍述中，有時需要列舉一些同類的東西，比如花兒、顏色、數字、動作行為等等，許多時候，並不需要把這些同類的東西全部列出，只需要一部分就可以説明問題了，餘下部分就可以用省略號標誌。如：

3．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……

(國小《語文》第六冊《海底世界》)

4．我仰着頭數起來，“一、二、三……”數呀，數呀，數到後來就糊塗了。

(國小《語文》第六冊《杏兒熟了》)

例3省略號省略了海底動物的其它聲音，例4省略號省略了數杏時的其它數字。再如：

5．他一定在跺着穿着高筒氈靴的腳，他的`梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳着肩膀……

(國小《語文》第十一冊《凡卡》)

例5描寫了爺爺在守夜時被凍得難耐的動作，他不僅要跺腳，要“縮成一團”，他還有許多動作被省略號省略了，留給讀者以想象的餘地。

三、用於重複的詞句的省略。例如：

6．我撲到指導員身上大喊：“指導員，指導員……”

(國小《語文》第七冊《珍貴的教科書》)

7．嗚哇，嗚哇……娃娃放聲大哭。

(國小《語文》第七冊《基礎訓練7》）

例6的省略號省略了“我”對指導員的呼喊，例7的省略號，省略了娃娃的“嗚哇”的哭聲。

四、標誌話沒有説完。在敍述中，作者故意終止敍述，給讀者留下一個含蓄的空白；有人在説話中欲言而又不言；有人在説話中被迫中斷；有的暫時擱下正在進行的語言而轉敍別的事物等等。這些都屬於“話沒有説完”，都可用省略號標誌。例如：

8．想着想着，我的心裏，好像有一顆種子在生根、發芽……

(國小《語文》第七冊《高大的皂莢樹》)