藝術特色校彙報材料

彙報材料目錄

A1辦學思想

B1：辦學理念

C1【學校有先進的辦學理念、明確的辦學目標、清晰的辦學思路和科學的發展策略，牢固樹立“文化立校”的觀念】

1、望江縣第一國小發展規劃 校長室

2、望江縣第一國小創建特色學校發展規劃 校長室

3、望江縣第一國小創建特色學校實施方案 校長室

4、望江縣第一國小教育教學目標任務責任書 校長室

5、望江縣第一國小創建特色學校彙報材料 校長室

B2：校長思想

C2【校長注重學習，能把握現代教育發展方向，逐步形成獨特鮮明的辦學理念、正確的教育價值觀和育人觀。建立共同的學校發展願景。】

1、行政人員學習制度 校長室

2、校長外出培訓學習材料 校長室

3、校長論壇徵文 校長室

4、校長及行政人員論文 校長室

5、領導班子榮譽證書 校長室

B3：教師觀念

C3【學校以特色建設為指向，對師資隊伍建設有規劃，分層提出了明確的要求】

1、望江縣第一國小教師個人專業發展規劃 校長室

2、望江縣第一國小創建特色學校師資培訓方案 教科室

3、望江縣第一國小教師學習材料 教科室

4、望江縣第一國小教師學習安排、計劃、心得 教科室

5、望江縣第一國小教職工學習制度、教師學習會議記錄 教務處

6、校本培訓材料 教科室

C4【學校着力建設學習型組織，引導教師確立與特色建設相適應的教育理念。】

1、望江縣第一國小創建管理制度 校長室

2、望江縣第一國小師德考核條例 校長室

3、望江縣第一國小教學常規管理制度 校長室

4、望江縣第一國小教師獎勵制度 校長室

5、望江縣第一國小班主任工作制度 校長室

6、特色教育教師培訓學習材料 教科室

7、教師外出學習培訓管理制度 校長室

8、校本教研製度 校長室

A2 特色規劃

B4：特色內容

C5【能傳承學校優良的傳統文化，結合時代精神，充分考慮區域文化、環境資源等各種因素，合理定位文化特色建設項目】

1、《全國學校藝術教育發展規劃》、《學校藝術教育工作規程》 校長室

2、望江縣第一國小創建特色學校發展規劃 校長室

3、校園藝術節材料 教務處

4、音美課程標準 教科室

5、地方文化特色材料 教務處

C6【選定的特色建設項目適宜於絕大多數師生參與，具有一定的普遍性】

1、師生活動材料：教師論壇、普通話演講、青年教師命題大賽、課堂教學評比、教學設計評比 教科室

2、教學論文集 教科室

3、《小青林》校報 少先隊

C7【選定的特色建設項目着眼於促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，具有較強的針對性。】

1、創建藝術特色學校大事記 校長室

2、藝術興趣小組活動(合唱隊、舞蹈、書法、兒童畫、版畫、科技製作等) 教科室

3、學生活動材料 教務處

C8【選定的`特色建設項目能提煉出某種教育思想或精神特質，並能促進學校的整體發展，具有一定的綜合性】

1、 創建藝術特色學校彙報材料 校長室

2、 特色教師材料(學習培訓、參加各級教研、擔任培訓任務、送教下鄉) 教科室

3、 聘請藝術專家組教師聘書 校長室

B5：目標設計

C9【學校制定切實可行的文化特色建設實施方案，並逐年落實特色建設工作計劃。】

1、創建藝術特色學校方案 校長室

2、學校工作計劃、總結 教務處

3、音美教學計劃、總結、教研會記錄 教科室

C10【有清晰、合理的文化特色建設近期、中期、遠期目標，並積極分階段組織實施。】

1、創建特色學校目標 校長室

2、創建工作計劃、總結 教務處

3、創建工作實施意見 校長室

A3 實施過程

B6：管理機制

C11【切實加強對文化特色建設工作的組織領導，將特色建設工作列入重要議事日程。】

1、創建組織 校長室

2、會議記錄 教務處

C12【文化特色建設工作組織健全，分工明確，建立並落實推進特色建設的激勵、保障機制】

1、創建“藝術特色學校”組織分工及崗位職責 校長室

2、望江縣第一國小《藝術教育評價標準》 校長室

3、質量檢測方案 教務處

4、《美術專用教室管理制度》 總務處

5、《舞蹈教室管理制度》 總務處

6、《音樂專用教室管理制度》 總務處

B7：運作過程

C13【把文化特色建設作為實施素質教育的重要內容，輻射到學校的各個領域，滲透於教育教學的各個環節。】

1、各科室工作計劃和總結 教務處

2、創建書香班級活動方案、創建“和諧文明校園”活動方案 少先隊

3、藝術教育特色在各學科中滲透特色教學設計 教科室

4、書畫活動圖片 少先隊

C14【能按照制定的文化特色建設目標和規劃，全面系統、積極紮實地開展特色建設】

1、創建特色圖片集錦 少先隊

2、課題研究材料 教科室

3、藝術節活動材料 教務處

C15【學校特色建設與課程改革緊密結合，積極開發關於特色教育的校本課程，充分利用相關的課程資源】

1、《藝術教育規章制度》 校長室

2、創建特色班級方案、創建特色班級計劃表 少先隊

3、學校總課程表、教師課程表、班級課程表 教務處

4、特長學生成長記錄冊 教科室

5、學生作品圖片 少先隊

6、專家組座談研討會記錄 教務處

B8：普及程度

C16【學校特色建設工作得到師生的普遍認同，知曉率高，參與面廣，主動性強，隨機抽樣普及率達85%以上】

1、校園文化藝術節活動材料 教務處

2、音美教學計劃、總結、教研記錄 教科室

3、致學生家長的信 少先隊

4、書畫活動方案、圖片等材料 少先隊

5、藝術學科測試卷、試卷分析、成績表 教科室

B9：教育科研

C17【將文化特色建設列為學校教育教學科研的重要內容，結合實際確定特色建設研究課題。】

1、課題研究材料 教科室

2、評課材料 教科室

C18【課題實施規範紮實，能結合教育實踐解決實際問題，並逐漸摸索出行之有效的經驗和做法。體現特色教育的課題成果在市級以上會議交流、獲獎或發表。】

1、課題材料彙編 教科室

2、《興趣小組活動制度》 校長室

3、教師獲獎證書、發表文章 教務處

B10:學校文化

C19【學校圍繞文化特色建設目標，創設校園環境，開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，逐漸形成獨特鮮明的校園文化風格。】

1、學校圖片集錦 少先隊

2、創建方案、標準 校長室

3、德育活動、藝術教育活動、特色活動 少先隊

4、興趣班學生材料 教務處

A4建設成效

B11：學生髮展

C20【學校文化特色建設促進了學生素質的全面發展，大批學生潛能得到開發，培養出體現學校辦學特色的興趣愛好和相應的能力。】

1、開展書畫發展調查材料 教務處

2、學生獲獎記錄冊 教務處

3、學生作品圖片 少先隊

C21【一批學生（20%以上）開始顯露自己的個性特長，個性特長得到明顯發展，參加與特色教育相關的競賽活動，成績優秀。】

1、學生獲獎名單 教務處

2、學生獲獎證書複印件 教務處

3、學生獲獎作品集 教務處

4、學生活動圖片 少先隊

B12：教師發展

C22【學校特色建設推動了教師專業發展，逐步形成一個有一定個性特長的教師羣體。部分教師特色教育方面在市內外有一定的知名度。】

1、教師外出學習材料 教科室

2、備好課論文集 教科室

3、優秀論文集 教科室

4、優秀課例展示活動材料 教科室

5、校本培訓活動材料 少先隊

6、教師獲獎登記表 教科室

7、教師獲獎證書複印件 教務處

B13：學校發展

C23【學校特色建設提升了學校常規與精細化管理水平，推動了素質教育的深入開展，形成了獨特的“校風、教風、學風”。】

1、“三風”建設 校長室

2、校訓 校長室

3、校徽 、校歌 校長室

4、學校獲獎登記表、教師獲獎登記表 校長室。