如何培養孩子的德智體美全面發展觀後感

生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。懂得感恩就是幸福。就在這個週六，我和爸爸媽媽一起觀看了于丹教授主講的人格教育之《感恩教育》，這使我獲益良多。

在第一講裏，于丹教授講述了一個故事：從前有一個男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件地滿足他。但小男孩隨着年齡的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最後，在小男孩成為一個老人的時候，才懂得蘋果樹對自己的付出。

聽了這個故事，我從而推想到父母對孩子的愛，那棵蘋果樹就好比我們的父母，他們什麼都滿足我們，可是我們卻驕縱、任性。從未去體會他們的感受。就拿我輔導班的一位同學來説吧，從小他就生活在一個小康之家，他説什麼，父母都會照辦，但他卻什麼都沒為父母做過，他有時還會埋怨父母不夠優秀，不夠完美，有時甚至會發脾氣。記得有一天晚上因為爸爸不順從他，一氣之下躲了起來，儘管父親拼命地叫他，他也不出現，急得他爸爸像熱鍋上的螞蟻。

現在想起，我覺得他太不應該、太不懂事了。我領悟到，雖然我們的父母不夠優秀，不夠完美，但他們有一顆十分愛我們的心，為我們做了許多事，我們不應該埋怨，更應該感恩。 于丹教授還講述了自己第一次爬山經歷，第一次爬山的時候她是跟着自己的.父母爬上山頂的，登頂時，他心情很激動。在大人休息的時候，她又從後山爬了一次，再次登峯的時候，于丹教授感覺路比前一次難走、坎坷，但到達頂峯的時候卻是比前一次興奮、自豪。于丹教授用這個經歷告訴我們，一個人的一生就像是一次爬山的過程，小的時候從父母那裏聽到的都很美好，但長大後自己去唱的時候，卻覺得生活欺騙了自己，生活並沒有想象中的美好。因此，我們要學會自立、自強、自信。

人生，哪能沒有挫折，人生不可能一帆風順，難免有磕磕絆絆，我們必須從挫折中走出來。

我們小的時候總覺得一切都很簡單，像童話般的。但當我們長大，遇到挫折的時候，卻感到出乎意料，原來生活是激烈的，並沒有像預料中發展，倒是多了分殘酷。在這時，我們就要堅強，堅持自己的夢想，向前進。

如何培養孩子的德智體美全面發展觀後感 [篇2]

于丹老師的講座裏主要闡述了三方面的內容。

第一、在德育方面，我們要培養孩子哪些方面的素質？

一開始，于丹教授講述了一個故事：從前有一個小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件的滿足他。但小男孩隨着年歲的增長，來找蘋果樹玩的時間愈來愈少。最後，在小男孩成為了一個老人的時候，小男孩才懂得蘋果樹對自己的付出。

中國傳統文化的精髓是國以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國平天下的至德要道。所以我們首先要培養孩子的孝心、仁心，讓孩子從小懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。懂得感恩就是幸福。也要讓孩子學會自立、自強、自信 。

第二、我們為什麼要重視孩子德育的培養？

中國古聖先賢為什麼如此重視人的德行教育呢？這是因為有沒有德行是人區別於動物的根本標誌。我們知道，人的需求有三個方面：第一，求食，以維持生命；第二，求偶，以延續生命；第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人與動物相同。求仁，人以德為本德以孝為本，為人類所獨有，動物是沒有的。人以德為本，是人類社會的自然法則。

于丹教授講述了自己的一次爬山經歷，于丹教授用經歷告訴我們，一個人的一生就像是爬山的過程，我們要學會自立、自強、自信。

第三、我們如何培養孩子的德育素質？

教育孩子，是要增長他的慾望，還是增長他的德行？有好吃的先給孩子，就給了孩子錯誤的示範，他會想到誰最重要？如果有好吃的，先孝敬父母長輩，孩子看到了，他就學會了，我們在他心中就種下了美德的種子。

我們怎樣，孩子就怎樣。和孩子一起學會感恩，學會自信，學會自強，做一個幸福的人。一個人在社會的煎熬歷練下，舒展自己的生命，並用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。