評選方案(合集6篇)

為了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案要怎麼制定呢？以下是小編為大家收集的評選方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

評選方案 篇1

為 大力實施科教興縣和人才強縣戰略，弘揚尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好社會風尚，通過表彰各類優秀教師和教育工作者，進一步激勵教育系統廣大教師和教 育工作者崇德向善、愛崗敬業，推進全縣教育事業跨越式發展。通過表彰愛心助教典型企業或人物，展現社會各界關心教育、熱心助教典型事蹟，進一步呼籲社會關 注教育和支持教育，為教育事業發展營造良好的社會氛圍。縣委、縣政府決定在第3X個教師節到來之際，對為我縣教育事業做出突出貢獻的優秀教師、優秀班主 任、優秀校(園)長和長期關心和支持我縣教育事業並作出積極貢獻的“愛心助教典型企業或人物”進行評選表彰。具體方案如下：

一、評選類別及表彰名額

優秀教師100名(其中最美教師10名)、優秀班主任30名、優秀校(園)長10名，共計140名;愛心助教典型企業或人物若干名。

二、評選對象及範圍

(一)“優秀教師”評選範圍：20xx—20xx學年度從事教育教學和教學研究工作的各級各類專任教師。

(二)“優秀班主任”評選範圍：20xx—20xx學年度各級各類學校班主任。

(三)“優秀校(園)長”評選範圍：全縣各中國小校長、幼兒園園長。

(四)“最美教師”評選範圍：以上幾類評選對象，符合條件均可參加“最美教師”評選(評選標準參照長文明辦〔20xx〕10文件相關規定)。

(五)“愛心助教典型企業或人物”評選範圍：長期以來關心支持教育事業發展的企業單位和個人。

凡取得辦學資格的民辦學校教師、校(園)長一併納入推薦參評範圍。

三、評選條件

(一)“優秀教師”評選條件

1.全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模範履行教師義務，具有良好的職業道德，教書育人，為人師表。

2.思想政治表現好，愛崗敬業，以校為家，愛生如子，教學態度認真，治學嚴謹，全面實施素質教育，教育思想端正，關心學生的全面成長。

3.堅持在教學一線。積極承擔教學任務，長期承擔一門及以上課程的專任教師。

4.認真完成教育教學任務，注重學生創新精神和實踐能力的培養。注重教學方法的改革，在教育教學研究、提高教育教學質量方面成績突出，所任學科教學成績高於同級同類學校平均水平，近三年教師專業知識考試成績均達合格等次以上。

(二)“優秀班主任”評選條件

1.全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模範履行教師義務，具有良好的職業道德，教書育人，為人師表。

2.思想政治表現好，愛崗敬業，全面實施素質教育，教育思想端正，關心學生的全面成長。

3.在學生管理工作中開拓創新，成效顯著，具有良好的榜樣示範作用，在近幾年的班級管理工作中，學生沒有出現安全問題，班級學生學風濃，班風正，班級呈現明顯的凝聚力和進取精神。

4.熱愛班主任工作，具有高尚的品德和情操，講究工作方法，尊重家長，愛護學生，不歧視學困生，在學生、家長和其他教師中有較高威信。

(三)“優秀校(園)長”評選條件

1.全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模範履行教師義務，具有良好的職業道德，作風優良，愛崗敬業，甘於奉獻，在工作中能起到模範帶頭作用。至少承擔一門主科教學的。

2.所教學科教學成績排名中等以上，學校教育教學質量總體水平較往年有較大幅度提升。

3.積極落實縣委、縣政府及教育部門安排的各項工作，學校單項工作排名均在中等以上。

4.近兩年學校管理、教育教學質量、校園文化建設等有較大起色。

5.廉潔自律，堅持原則，守紀律，講規矩，以上率下。

6.本學年以來管理的學校沒有發生安全責任事故。沒有違規違紀行為，學校氛圍良好。

(四)“最美教師”評選條件

1.全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，模範履行教師義務，職業道德高尚，教書育人，為人師表。

2.思想政治表現好，愛崗敬業，以校為家，愛生如子，教學態度認真，治學嚴謹，全面實施素質教育，教育思想端正，關心學生的全面成長。

3.積極承擔教學任務，長期承擔一門及以上課程教學任務。

“最美教師”評選除了滿足以上條件外，還必須符合下列條件之一。

(1)熱心公益、服務社會。關心和支持社會公益事業，積極投身志願者服務、社區服務和扶危濟困等公益活動，為建設美麗幸福家園、創建和諧社會作出積極貢獻的。

(2)工作業績突出。教育教學成績顯著，教學質量連續多年在同學科中名列前茅，得到學生、家長及同行的廣泛認可。

(3)愛校如家，愛生如子，關愛學困生、家庭經濟困難學生、留守兒童健康成長，切實加強對學生的教育和管理，真正幫助學生解決實際困難，事蹟感人。

(4)在艱苦的條件下，克服生活和工作上的困難，做出令人敬仰的業績，在當地具有較好的'示範帶動作用和社會影響力，口碑好，聲譽高，得到學校、社會和學生家長的廣泛認可。

(5)以工作為重，長期堅持帶病上崗，事蹟感人。

(五)“愛心助教典型企業或人物”評選條件

1.有強烈的社會責任感，關心、支持教育事業發展，近三年來為我縣在投資辦學、捐資興教、扶貧助學方面踴躍捐款捐物，事蹟突出，具有一定社會影響的企業和個人。

2.長期(至少3年)參與、支持教育發展，長期堅持在基層開展助教活動(含義工服務)，並取得一定成績，具有社會影響力和示範帶頭作用的人士。

四、評選原則

(一)充分發揚民主，堅持公平、公正、公開，自下而上、逐級審核的原則，接受羣眾監督，做到社會公認。

(二)堅持以師德表現、工作實績與貢獻作為衡量標準，嚴格把關，統籌兼顧，認真遴選，優中選優。

(三)今年推薦上報參加州級以上表彰評選的候選人，此次不再推薦，未當選為州級以上表彰的人員直接作為此次表彰候選人。

有下列情形之一的人員不得參加優秀教師、優秀班主任、優秀校(園)長、“最美教師”評選。

1.年度考核基本合格及以下的;

2.專業知識考試不合格的;

3.違反師德師風考評細則23條之一的。

五、評選程序

(一)優秀教師、優秀班主任、優秀校(園)長、最美教師評選程序

1.評選推薦採取自下而上、逐級審批申報方式進行，各中學、中心校要按照評選條件，堅持公正、公開、公平的原則，嚴格評選程序，充分發動和依靠廣大教職工，實行民主推薦。要將評選條件和有關規定向教職工廣泛宣傳，增強評選工作的透明度。

2.各中學、中心校在鄉鎮(街道)評選推薦工作領導小組領導下，成立評選工作小組，根據推薦分配名額及“評選條件”確定被推薦人選。

3.推薦人選確定上報前，應在工作單位進行公示，無異議後上報縣教育局。

4.縣評選工作領導小組組織有關人員對照評選條件對推薦人選材料進行審查，確定被表彰人選初步名單，報縣委、縣政府批准表彰。

(二)愛心助教典型企業或人物評選程序

1.由學校根據掌握的情況，報推薦材料到鄉鎮(街道)督導辦，經鄉鎮(街道)督導辦核實、彙總後報鄉鎮(街道)評選推薦工作領導小組，鄉鎮(街道)評選推薦工作領導小組根據評選條件確定被推薦人選，報教育主管部門備選。

2.縣評選工作領導小組組織有關人員按照評選條件對推薦人選材料進行審查，確定被表彰的企業和個人初步名單，報縣委、縣政府批准表彰。

六、申報材料及報送時限

(一)申報表。

(二)典型事蹟材料(要求準確、真實、詳實，具有代表性、典型性、先進性，字數在1000字左右)。

上述申報材料一式三份，用A4紙雙面打印，連同電子版於20xx年8月20日下午17點前報送縣教育局政工股。

七、組織領導

評選工作在縣教育工作領導小組的統一領導下，成立評選表彰工作領導小組，下設辦公室在縣教育局，具體負責評選表彰工作。各鄉鎮要成立評選推薦工作領導小組，負責本鄉鎮(街道)教師節表彰評選推薦工作。

八、工作要求

(一) 評選表彰長順縣20xx年優秀教師、優秀班主任、優秀校(園)長、最美教師、愛心助教典型企業或人物，是激勵全縣廣大教育工作者獻身教育事業，鼓勵和呼籲 社會各界關心支持教育的重要舉措之一，是一項十分嚴肅的工作。各鄉鎮(街道)務必高度重視，要實事求是，堅持公開、公正、公平原則，根據評選條件及分配名 額認真開展評選推薦工作。

(二)各鄉鎮(街道)推薦名額要兼顧村完小、辦學點和具備辦學資格的民辦學校。

(三)各鄉鎮(街道)要認真蒐集愛心助教典型企業或人物事蹟，真正把關心支持我縣教育事業、為我縣教育事業做出一定貢獻的愛心助教典型企業或人物推薦出來。

(四)各鄉鎮(街道)計生、等部門要認真做好被推薦人的資格審查工作。凡有違反黨紀政紀、計生政策、法律法規等記錄的，不得推薦參加評選表彰。

(五)逾期不報送材料的視為自動棄權。

(六)表彰所需經費由縣財政解決。

評選方案 篇2

一、指導思想

為了促進良好的班風、學風、校風的形成,為了培養學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神,激發班級競爭意識,經學校研究決定,引進激勵機制,開展文明班級評選活動。

二、指標分配:國小部每年級評兩個,國中部評三個

三、評選週期:每兩週評選一次

四、評比細則

1、班風正,學風濃,班上同學和睦相處,整個班級呈現出積極向上的精神面貌。

2、積極參加學校組織的各項活動,能很好地完成學校交代的各項任務。

3、以班級量化分為依據。得分多者獲得流動紅旗,得分相同時,扣分少的.班級優先;加扣分都相同或都沒有加扣分時,政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定,不設並列流動紅旗。(流動紅旗在下一週擁有一週,須懸掛於教室前門外。)

4、兩週內有下列情況之一者,該班喪失文明班級評比資格:

學生有嚴重違紀,如:打架鬥毆、打牌,謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍牆、寄學生就寢後不請假外出、偷摸扒竊、羣體鬧事、出現嚴重安全事故、破壞公物。

五.獎勵辦法

1、凡獲文明班級稱號的班級,在下一週發流動紅旗。

2、加班級量化分5分。

評選方案 篇3

為更好地激發調動廣大教師的工作積極性，努力推進教育教學工作的開展和教育均衡；體現晉級工作在學校管理中的作用，力求晉級評選過程的全面客觀、公平公正、科學透明，使教師的勞動價值得到真正體現，促使學校各項工作的開展，在認真總結以往教師晉級經驗的基礎上，擬定此評選方案。

一、指導思想

嚴格按照安徽省教人[XX]6號文件及上級關於教師晉級的若干規定和中心校相關制度執行。對符合規定晉級基本條件的教師，從德、能、勤、績等方面進行綜合評估考核，堅持以實事求是，客觀全面，綜合量化的原則，做到公正、公平、公開，進一步增強透明度，全方位進行考查。

二、操作程序

1、健全教師晉級評估考核組織機構。各校成立由學校主要負責人任組長，教師推薦選舉的班子主要成員、高級教師代表、初級教師代表參與的教師晉級評估考核小組（本人及直系親屬有晉級的要回避）。考核過程及結果必須由教師晉級評估考核小組集體討論，共同研究決定。

2、評選過程必須經過學習宣傳階段（學校集中組織學習相關文件精神，教職工中有意向晉級的教師自覺學習領會）；自查自評階段（意向晉級教師針對此方案自我剖析，自我評價）；申請晉級階段（意向晉級教師向考核小組遞交文件及方案規定的必須有本人提供相關材料的原件備查；評估考核階段（考核小組成員根據方案具體量化標準，逐項量化核查評估）；張榜公示階段（學校張榜公示所有意向晉級教師的量化考核結果，接受教師和社會的監督）。

三、具體量化評估標準

符合文件規定晉級條件的教師，各校按下列規定對申請晉級的教師考核積分，根據給定的指標數，按積分多少，擇優選拔。

政治思想素質方面

1、近三年內有重大違規、違紀行為的教師，取消當年晉級資格。（此項以相關部門文件或通知為依據）

2、遵守《教師職業道德行為規範》以及“十不準”、無任何違規違紀行為；教育觀念更新，思想健康，作風正派，心態純正，顧全大局；承擔的各項臨時工作任務，積極主動，能保質保量完成者得10分。（此項按領導班子評議的優秀率記分）

3、團結同事，尊老愛幼、待人誠實、能妥善處理並協調好各類關係，保證政令暢通者得10分。與其他教師經常吵架，搞小集團，與學校無理取鬧，同事間不團結，造成一定的負面影響，此項不得分。（此項按三分之二以上全體教師或同年級組全體教師參與評議的優秀率記分）

4、以身作則，為人師表，能起到戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用的中共黨員得2分。（此項以學校支部評議的優秀率記分）

教育教學和業務能力方面

1、近三年內，語、數科的教師兼帶雙班每週超12節課以上的每學期得1分；語、數分別兼帶常識科每週超14節課以上每學期得1分；常識科教師兼課每週超18節課以上每學期得1分；所帶班級學額超同年級班額平均數三分之一或全校班額平均數三分之一以上的按增加二分之一班數計算。（此項須以教導處提供的課表、任課一覽表、教案和當年學生登統表為依據）

2、近三年內，擔任班主任工作的教師，每學期得1分。（此項以學校提供的`當年學校崗位分擔表為依據）

3、任現職以來，年度考核被評為優秀的教師每年次得2分。（此項以本人提供的優秀證書為依據）

4、近三年內，學校規定應完成的各類材料（如：計劃、總結、稿件、教案、聽課記錄等），保質保量按時完成，符合規定要求的教師總得10分。若某類某項不符合規定要求，每項次扣2分，此項分值扣完為止。（此項分值由教導處提供）

5、近三年內，認真完成“六個一”活動情況很好的教師得3分。（以材料為依據，每學期0.5分，每缺一學期扣0.5分，此項分值扣完為止）

6、近五年來參加縣、鎮教學質量檢測，取得優異成績得分如下表。名次分值級別第一名第二名第三名第四名第五名縣級20分16分12分8分5分鎮級10分8分5分（以證書、文件為依據或教導處提供中心校下發的分數統計表為依據）

7、任現職以來，教師撰寫的教育教學經驗文章或論文在各級教育學術刊物準刊號發表或參加主管部門組織的各類論文、教學設計、課件、教育敍事競賽（晉級認可），縣級1分（獲獎1.5分），市級2分，省級以上3分。（以原件為依據，同一篇按最高級別計算，不重複計算；兩人以上署名以第一人按二分之一篇數計算，其餘人不計數；此項10分封頂，累積超10分按10分計算）

8、任現職以來，教師指導學生參加各類主管部門組織的競賽活動獲獎，指導教師得分為鎮級2分，縣級3分，市級4分，省級以上5分；（主管部門組織承認，同一項獎次不重複計算，以獲取輔導獎證書為準，多人指導按人數平均分計算）。

9、任現職以來，宣傳學校的新聞、信息稿件，每則縣級1分，市級2分，省級3分，國家級4分。（以發表報刊原稿件為依據）

10、任現職以來，承擔鎮或鎮級以上教育教學研究活動任務，上公開課一次得3分；承擔鎮或鎮級以上教育教研主旨經驗交流發言或教師培訓一項次得2分；參與課堂教學競賽獲獎鎮級得3分，縣級得4分，市級以上得5分。（以有關部門書面通知或以獲獎證書、文件為依據，同一課時按最高級別計算一次，不重複計算）

11、學歷達到大專得1分，本科以上得2分。（以證書原件為依據）

出勤及兼職工作量方面：

1、上一學年度以來，全勤總得分10分，每學期無故曠課累計3天以上者，此項不得分；事假每學期累計達一週扣3分，病假每學期累計一週者扣2分,遲到或早退每學期累計5次扣1分,此項分扣完為止。（此項以學校提供的點名冊、簽到簿為依據）

2、近三年來，承擔本職教育教學工作外，視承擔學校其他各項工作的繁雜程度及履行本職工作情況，校長每學年得7分、副校長、教導主任、總務主任每學年得5分，其他校幹、會計、少先隊輔導員每學年得4分，教研組長、電教員、“普九”資料員、圖書管理員每學年得2分（此項以上職務必須在崗履職，兼職以最高分計算，不重複計算）。

工作業績及榮譽方面：

1、任現職以來，教師獲各類榮譽稱號（政府、主管部門、人事部門）：鎮級1分，縣級3分，市級4分，省級以上5分。（以文件或證書原件為依據，繼教期間獲獎按鎮級計算，同一年度以最高級別計算，不累計重複計算）

2、任現職以來，教師取得青年骨幹教師、教學能手、學科帶頭人、教壇新星等稱號，得分為鎮級1分，縣級2分，市級3分，省級4分，國家級5分。（以文件或證書原件為依據，以獲取最高級別計算，不累計重複計算）

評選方案 篇4

一、活動目的：

弘揚社團文化、培養學生語言及文藝表達能力，增強同學們

的文化修養。為此，我們提供給廣大同學一個展現自我、挑戰自我的舞台，以此鍛鍊並提高我院大學生的綜合素質，在豐富大家課餘生活的同時，為校園文藝活動建立一支優秀主持人隊伍。

二、活動時間：

4月21日 星期四 19：00—21:30

三、活動地點：

一教課室(視報名人數申請普通課室)

四、活動對象：

管理學院10級學生(以派代表加自願形式進行)

五、注意事項：

1、主辦單位需準備比賽當天參賽者的稿件，內容可包含新聞稿、演講稿、主持稿等各類型稿件。稿件內容的長短應控制閲讀時間在3—5分鐘內。

2、邀請團、學各個部門的.部長擔任本初賽評委。

3、安排兩名比賽當天的統計員，一名收集評委所打的分數條。

4、每一位評委都嚴格按照以下評分標準給參賽者打分

項目儀表語言表達態度總分

分數3分5分2分10分

標註意事項準及1、衣着得體 1’

2、談吐和舉止端正得體 2’1、普通話標準，表達流暢 2’

2、是否清晰且適當的表達出內容3

六、前期宣傳工作：

1、在一教大廳擺放宣傳畫。

2、組織上宿舍宣傳並接受即時報名。

3、組織班長開短會。(內容：讓班長到班上宣傳，並代收集報名表)

七、活動流程：

1、參賽者在比賽前到各班輔導員處上交報名表;

2、4月21號晚上六點半點參賽選手到指定的地點抽取當天比賽的出場順序，並隨機抽取比賽的稿件，做好準備。

3、評委當天到比賽場地由負責人説明比賽評分標準。

4、19:00比賽正式開始。

5、比賽正式開始選手按順序出場，並按與上述要求比賽。

6、比賽結束後晉級選手待定通知參加決賽(前十名)

八、活動申請：

1、需申請東階梯

2、打印評分表和表格。

評選方案 篇5

一、目的

為認真貫徹黨的教育方針和《中國教育改革和發展綱要》，切實保證德育的地位，加強對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，把全體學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習慣的遵紀守法的公民，我校擬定了“校園之星”評比方案，採取賞識和激勵的教育辦法，讓每一個學生都能不斷成長，每天都向自己理想的彼岸邁進一步，在成長的過程中逐步學會做人、學會思考、學會自信、學會自省、學會合作、學會學習。

二、評選範圍

我校在籍學生

三、“校園之星”類別

1、勤奮學習之星

2、助人為樂之星

3、誠實守信之星

4、管理服務之星

5、體育才藝之星

四、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《沙洲中學日常行為規範》，思想品德好、學習態度端正，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

1、勤奮學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用，在歷次考試中取得優秀成績或取得較大進步。

2、助人為樂之星：積極參加社會公益活動，能主動幫助學習、生活有困難的同學。

3、誠實守信之星：言行跟內心思想一致，講信用。認真履行自己的義務，獨立完成作業，誠信考試

4、管理服務之星：主動管理班級日常事務，樂於為同學和集體服務。

5、體育才藝之星：積極參加學校及市級以上組織的各項體育、文藝活動和比賽，在體育、文藝類活動中有出色表現，有一定的校園知名度。

五、評選辦法

1、申報人提供200字以內的事蹟材料和相關證書、文稿（發表後）、參加活動證明覆印件以供考評。

2、評選採取自下而上的方式，先由各年級部組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關材料報校團委，每種類別的校園之星推薦人選為2人。

3、校團委根據各年級上報的推薦材料，經評審小組，評選出各年級各種類別的校園之星的.正式候選人各2名，向全校公示，再經評審小組，最終評選出各年級的校園之星。

4、“校園之星”評選結果將利用宣傳櫥窗、廣播站、學校網站向全校公示，於適當時間表彰。

5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書。

六、幾點要求

1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本單位的推薦工作。

2、以評選活動為契機，各年級、班級加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

3、嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。對在評選活動中，提供材料充分、質量好、效率高的班級獎勵學期德育百分成績10分。

評選方案 篇6

為適應新課改的形勢，激勵全校教師認真學習新課程標準，理解新課程理念，積極開展教育教學研究，全面促進我校教學改革，提高教學質量，促進學校教育教學管理、現代教育技術應用水平上新台階，學校工會聯合教科室、教務處、學生處，特組織本次教育教學論文評選活動。

一、組織機構：

為認真做好本次教育教學論文的評選工作，成立評審委員會：

主 任：

副主任：

評 委：

理科組：

文科組：

班級管理組：

論文收集、編號：張文生、張春海

論文電子審查、

二、參評對象：全校教工

三、論文內容：

1.各學科教學的實踐經驗，尤其是對新課程教學目標、教學過程、教學手段、教學方法、教學效果、教學評價的研究及教學實踐的反思。

2.學校管理及班主任工作先進經驗；非教學人員通過管理、服務來育人的經驗；教學崗位上管理學生及做學生思想道德工作的經驗。

3.本次論文評選活動的主題：關於新理念、新管理、新課程、新教法的'研究。

四、參評要求及評選辦法：

1、 觀點新穎、語言準確，內容翔實，聯繫教學或管理工作的實際情況。具有一定的借鑑作用和推廣價值，嚴禁抄襲及從網絡下載，（否則，一經發現，即取消參評資格，並通報），文責自負。

2、參評的論文的字體格式要求：論文題目用3號宋體黑體，居中；一級標題用四號宋體黑體；二級標題、三級標題用小四號宋體黑體；作者姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用5號楷體黑體；正文用5號宋體；英文用Times New Roman字體。頁眉、頁腳用小五號宋體，圖、表名居中。

3、所有稿件用A4紙打印一份，作者姓名要排在第一頁頂端，此類論文字數控制在3000字左右，徵稿時間從即日起至12月11日止。

4、評選辦法：由各小組評委在12月14日（星期一）第七節課對參賽論文按百分制打分，按去掉一個最高分和一個最低分後的得分進行評選。

六、獎勵

凡在此次評比中獲得一、二、三等獎的教職工（原則上按參賽論文總量的40％比例設立一、二、三等獎），由學校發給榮譽證書及相應獎金，並在考核中加分。其中獲一、二等獎的論文，由學校選送參加區教研室組織的年度教育教學論文評選。