《開心的春節》大班語言教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編整理的《開心的春節》大班語言教案,歡迎大家分享。
《開心的春節》大班語言教案1
活動設計背景
開學來的這些天,班上總有小朋友愛跟我説自己春節裏的事,而且都是興高采烈地,我就組織了這次交流活動。培養他們的語言能力及會用連貫,清晰的語言進行講述。
活動目標
1、讓幼兒對春節這一傳統活動的認識。
2、會用連貫,清晰的語言講述春節裏的趣事。
3、培養幼兒的語言表達能力。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
重點:感受春節這熱鬧的'傳統節日。
難點:能用連貫,清晰的語言來講述春節趣事。
活動準備
1、若干串手工鞭炮;美麗的煙花圖一張;紅包數個。各色薄紙。
2、若干紅紙;細麻繩若干條;膠水剪刀。
活動過程
1、用學過的歌曲《新年好》來引入活動。
2、提問:"春節過去了,小朋友們在春節裏過得開不開心呀?!能不能把你們在春節裏,覺得開心快樂的事和老師,小朋友們一起分享呢?"
(1)先讓幼兒用自己的話來講述,再引導幼兒用連貫的語言來説,要是説到煙花,就引導孩子用"誰和誰?在哪放煙花?放了煙花後煙花變成什麼樣了?當時開不開心?"然後拿出美麗的煙花圖,讓小朋友們加深感受。要是説到紅包,可以提問:"紅包是誰給的呀?別人給了自己紅包,你會説祝福的話嗎?"
(2)用引導,鼓勵,認同,愉悦的態度,讓每個小朋友都展現自己春節裏快樂的事。
3、再唱《新年好》結束本次活動。
延伸:幫助幼兒用紅紙做紅包,用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾;用紅紙和細麻繩製作成一串串的鞭炮,在教室一角,裝扮成春節喜慶的區角。
教學反思
在這次活動中,我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫,清晰的語言來表達自己春節裏快樂的事,培養了他們語言表達的能力,和他們進行互動交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享着,達到了最初預定的目標。就是在當時的延伸活動裏,我感到自己準備的材料不足,在小朋友製作鞭炮和紅包的過程中,有些小朋友還説要做春節裏的粽子,做春節裏好多好多的餅乾糖果之類的東西,我都沒得滿足他們的需要,所以我覺得要完成好一個活動,每個方面要做最充分的準備,應對活動時突然出現的和主題相關的資料材料。
《開心的春節》大班語言教案2
教學目標:
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。
教學準備:幼兒春節活動的照片。
教學過程:
一、欣賞重現
1、教師與幼兒互相問春節好。
師:你是在哪裏過春節的?
春節你去了哪裏玩?和誰去的看到了什麼?
春節你吃過什麼好吃的東西?
二、引導發現
1、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。(小朋友三五成羣地一起看)
2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三、交流討論
1、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
教學反思:
在《快樂的春節》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來,迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化,讓孩子們體驗了新年的快樂,進入新年歡慶的氣氛,擴展了他們的知識範圍。
本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動,在整個活動過程中,我採用了多媒體及故事、遊戲的形式來開展,使孩子深刻地瞭解了年的來歷和傳統的風俗習慣,通過活動,提前使孩子感受到了過年的快樂。
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