學校黨員幫扶工作總結
在我們的教學中,每個班都會有學困生,如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。這些學困生他們有的是因為智力原因,而有的並不是智力方面有問題,他們學習成績差大部分是由於家庭、學校等多方面的原因造成的。學困生的成功轉化並非易事,因此,哪怕轉化一名學困生,都凝聚着我們老師很多的的艱辛。因此,瞭解和研究學困生,做好學困生的'輔導工作是現代教師的必備能力。作為黨員,我們更應該進一步做好學生的教育工作,一年來,全體黨員幫扶學困生12名。根據孩子的基本情況,全體黨員紮實地實施了幫扶:
一是在思想上,做好孩子的心理輔導老師,架起學生、教師、家長三方互動的橋樑。我們經常找孩子進行談心,瞭解孩子的思想動向,急孩子之所急,想孩子之所想。同時,進行入户家訪,電話家訪等,與孩子的父母共同探討孩子的教育引導問題,教會家長科學的家教方法。另一方面,電話聯繫了孩子的親屬,共同商議孩子的成長問題,最終讓孩子的親屬認識到了孩子教育的缺失。
二是在經濟上,做好孩子的堅強後盾,平時,我們出資為孩子買一些生活、學習用品。其次,千方百計爭取為孩子經濟“動點腦子”。
三是在學習上,做好孩子的貼身指導老師。有計劃的教給孩子學習的方法,檢查孩子的作業情況,鼓勵孩子堅持學習等等。
總之,實施幫扶以來,這些貧困生、學困生都有了較大的改變,他們表現得很陽光,很樂觀,又很勤奮,很刻苦。在今後的工作中,我們還將盡己所能,最大限度的幫助更多的同學!
通過本次的幫扶活動,我們深切感受到,雖然我們現在的生活水平提高了,但仍有少部分人民羣眾生活中確實存在困難,需要引起人們的關注。作為人民教師,作為黨員,必須全心全意為人民服務,要以高度的政治責任感,飽滿的工作熱情,紮實的工作作風,積極投身到教育活動中,樹立“在思想上尊重羣眾,在感情上貼近羣眾,在行動上服務羣眾,在困難上幫助羣眾”的新形象,為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻。
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