教師幫扶教師計劃
一、指導思想
新的歷史時期,每位黨員都要具備堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念,胸懷全局,心繫羣眾,充分發揮黨員的先鋒模範作用,團結、帶領師生共同進步。作為黨員教師,我們在做好本職工作的同時,要充分發揮黨支部作用,通過多種幫扶途徑,提高全體教師的全面素質,提高學校的整體水平。
二、現狀分析
Xx中小,建校已二十餘年,在學校精細管理下,教師工作態度明確,有強烈的責任心,贏得了簡章的讚譽、社會的好評,全體黨員審時度勢,建立一套合理的幫扶機制
三、幫扶措施
1、由校長親自抓好落實
2、與結對教師談心、溝通
3、充分利用示範課、研討課,共同提高素質,提高駕馭教材的能力。
4、採取一幫一結對幫扶形式
四、具體安排
1、調查摸到,制定幫扶計劃
2、通過幫扶計劃,明確幫扶對象、措施
3、指導教師完成學校佈置的任務
4、組織教師業務學學習
5、交流學習心得
6、開展幫扶活動
教師幫扶教師計劃 [篇2]
作為一名廟背國小的骨幹教師,我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應該不斷完善自己,充實自己,積極的提高自身的業務能力水平。同時積極發揮骨幹教師的真正作用。為此我與本組教師劉佳結成幫扶小組,實際是互幫互帶,爭取共同進步,儘快成長!
在結成幫扶小組後,我將認真履行自己的責任和義務,發揮實際作用,從以下幾個方面開展活動:
一、明確目的,提出要求,制定方案,開展紮實有效的活動。
二、統一思想,提高認識,利用課餘時間研究專業知識,提高理論水平,以敬業刻苦為出發點,以嚴謹治學為工作態度,以堅持不懈為工作原則,爭取教育教學工作的最大進步
三、具體措施:
1、每月幫助劉老師備一次課,檢查一次教案,提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽一節課,並給出詳盡的導評,幫助老師提高。
3、每月給劉老師上一次示範課。
4、每學期指導劉老師作校內彙報課一節,幫助其完成設計方案,指導其完成上課任務。
5、指導劉老師進行教育教學情況,認真書寫指導過程中的記錄與反思,總結經驗教訓,做好材料的整理收集。
四、指導徒弟完成一定的任務:
1、主動學習教育教學理論和專業知識,不斷地充實自我。
2、積極參與備課,主動發言,大膽的提出自己的設想,提高分析的能力。
3、認真聽課,參與教研活動,學習他人的先進經驗。
4、經常總結教學的反思和隨筆。
總之,希望經過兩人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!為建設國小的.教育事業做出應有的貢獻。
教師幫扶教師計劃 [篇3]
幫扶對象:王林老師 為優化我校教師師資隊伍,充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、快速發展,我們學校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨幹教師帶青年教師、以優促新、互學共進的幫扶制度。
一、幫扶對象:王林老師
對象分析:王老師是剛調進本校的教師,對工作充滿熱情,並且是一位責任心強,積極上進,虛心好學的充滿激情的老師。但是,由於王老師還不適應高年級的上課模式,在教學中把握不住教學目標,不能突破教學難點,因此我覺得需要幫助他迅速成長。
二、幫扶形式: “一對一”結對幫扶形式。
三、幫扶期限: 一年。
四、工作目標
1.努力克服教育教學中的低效行為。
2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3.在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐中共同成長。
五、一年發展目標:
在一年的幫扶中,我希望能達到以下的總體目標:
1、讓這位教師在學科專業知識有較大的提升,上課過程中能抓住教
學目標和教學重難點。通過一年的努力,形成自己獨特的教學風格。
2、與這位教師進行備課,儘快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,
又要備學生,做到上課胸有成竹,心中有數,及時對教學進行反思。
3、每學期上一節校內公開課。
4、着重提高課堂教學效率,培養學生良好的學習習慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學風格。
五、幫扶措施:
1.積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好課後反思。
2.堅持每週與教師進行交流,瞭解其教學動態,及時排憂解難,解決教學困惑。
3.聽課:我和王老師建立一個互相聽課的制度,一週聽兩次課。王老師可隨時到我的課堂聽課,瞭解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽王老師的課瞭解其最真實的課堂行為,發覺其課堂教學的優劣所在,並給王老師所上班級上一節示範課。
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