國中英語教師幫扶計劃

我校的英語教研組主要由青年教師組成，且都是新教師，由於英語老師的嚴重缺乏，青年老師承擔着繁重的教學任務。因此，加快青年教師的培養工作顯得尤為迫切和需要。

本學年英語教研組青年教師培養工作的目標是以老帶新，使三年內工作的新教師，儘快熟悉教學業務，縮短磨合期，儘快勝任國小英語教學，成為英語組的中堅力量，並在教學和教研工作中儘快取得好成績。

本學年主要從以下幾個方面開展工作：

1、新老教師結隊幫扶，組長既是本學科的領頭人，同時又是青年教師的指導老師，定期的聽青年教師的課，指出存在的不足，提出改進的方案，幫助其快速熟悉業務，勝任教學工作。

2 、強化備課的常規化和規範化，提高教學水平無論是老教師還是新教師都必須認真備課，而且都應有詳細的教案。對於青年教師，老教師將予以具體指導：如指導他寫教案、命題、上課、開展課外活動等。對於教學上的困難，則通過平時聽課、幫助備課並指導他上好組內教學實踐課的形式，使他不斷提高自己的教學水平。

3、堅持聽、課評課制度，加強青年教師業務素質的.提高根據學校要求，青年教師每人每學期開設有特色的組內公開課一次。開課前，組織教師一起討論教案，聽取試教，在試教基礎上再修

改教案，然後正式執教。課後組織全組教師進行認真講評。講評以發揚優點為主，同時也要實事求是地指出一些缺點，以求進一步提高。聽課評課的過程實際上就是教師業務進修的過程，而且這種形式的進修對青年教師來説更加實惠，更加有吸引力。儘可能的給青年教師創造外出學習的機會，並且積極參加區教研室等開設的進修課程和培訓課程。

4、加強理論學習，提高科研能力組織青年教師一起學習新課程標準，讓他們儘可能的瞭解最新英語教改的動態，以最新的理論指導自己的教學，適應英語改革的方向。