國中物理知識競賽試題精選

國中物理知識競賽試題精選

科學技術的發展會極大地改變我們的生活方式，如今手機、冰箱、空調、數碼產品等已經走進千家萬户，這些產品的使用都涉及到能源的轉化效率問題，和諧社會的建立要求我們要節約能源，提高能源的利用率。冰箱和空調在銷售時都已被要求註明能效比，對於手機電池和數碼產品的電池也涉及到充電時的效率問題。如（第十三屆全國國中應用物理知識競賽試題）手機、數碼相機等電器中多使用可充電電池，電池上所標的“電壓”和“容量”是兩個重要參數。容量的單位通常為“毫安時”(符號mAh)。某種可充電電池所標的電壓是1.2V，容量是l300mAh，請估算這種電池可儲存的電能。從容量單位的組成看,它是放電電流與放電時間的乘積。原則上,這種電池應該能夠以1300mA的電流放電lh。放電功率 P=IU=13×12W=156W

足球繞杆

足球繞杆，希望本篇文章對您學習有所幫助。

足球繞杆

一、足球繞杆技巧

1、熟悉球性，先帶球散步，讓球能跟着你走，再帶球慢跑，能把球帶上，但不能離開腳的控制。

2、繞杆練習，杆距離5—6米，熟悉一段時間後杆距離減為2—3米。注意：繞杆變向之前的推球不能太大，用外腳背推球變向，向左用左腳、向右用右腳。帶球頻率要快，推球不能離開腳太大。否則會失控。

3、練習的時間與成績成正比。(身體素質是一切基礎!)

首先學會內腳側運球，左右腳交替運球;

第二，儘量讓球繞着杆邊過，讓球以最短的路線運行。

第三，狠抓基本功，例如拖拉球練習、還有對牆腳弓推球練習等等。

二、考試方法及要求

1、場地器材：

在平整的足球場上進行，測試區域長30米，寬10米，起點線至第一標誌物的距離為5米，各標誌間距5米，共設5個標誌物，標誌物兩側邊線各5米;測試用球為4號橡膠或皮質足球。

2、測試方法：

受測者站在起點線後準備，聽到出發令後開始運球，同時開表，依次S形繞過標誌物。受測者和球均過終點線即為完成測試，停表。每人測試一次，以十分之一秒為單位記錄測試成績，過百分之一秒進位。如：7.11秒為7.2秒。登記時，均報出成績。

3、基本要求：

每位考生僅有一次測試機會，需依次S形繞過標誌物;出現漏繞標誌物、故意手球、球出規定測試區域、未按要求完成全程路線等違規行為，取消成績

高中優等生的六先六後複習原則

為什麼有些同學天天埋頭苦讀，成績卻不理想？為什麼有些同學要玩得盡興，成績卻很拔尖？一個很重要的原因就是的正確與否。關教授根據多年來對一批成績優異的所作的研究，總結出“六先六後”的。

一、先計劃後學習

學習是一個系統工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計劃再學習，學習才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學習中的盲目性、忙亂性。

二、先後聽講

有的同學認為，反正要講，課前預習是多餘的；有些則認為，反正有些內容看不懂，預習等於“瞎子點燈白費蠟”……這些看法往往是造成學習成績下降的原因之一。關教授説，首先，預習是課前“偵察”，可打有準備之仗；其次，預習可使新舊聯繫，有利於掌握新；再次，預習可以克服的盲目性，提高；最後，預習可使更專心，與配合更默契，從而提高自學。此外，預習的科目以自己學習上有困難的基礎學科為主，每天預習所花的時間，要服從整體計劃。

三、先後做作業

古人云：“温故而知新”。複習是鞏固、消化和深習內容的重要環節，回家後應把當天學的知識認真複習一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然後再做作業。做作業時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業才有實際價值。假如每次作業都是先複習，然後像考試一樣對待，那就等於一天一次考試，就不會出現作業100分、考試答不上來的'情況了。

四、先調整心態後參加考試

考試的心態非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態走入考場就會有不同的結果。心態良好、鬥志昂揚就會促進，臨場發揮就好；心態不好、緊張焦慮就會抑制，臨場發揮就不佳，所以考前一定要調整好心態 學習方法指導。

五、先獨立思考後請教別人

沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更紮實，可以使變得更靈活。所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鑽的體現。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。

許多經驗豐富的老師都説，那些經常問問題的同學，他們的能力要優於他人。平時，他們看起來似乎領悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什麼都懂了的同學，到了考試的時候卻往往發傻了，考不出很好的成績。

六、先打好基礎後靈活思維

學習必須先打好基礎，就是把書本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死記硬背了一些知識，那怕是很用功也是不中用的。所以每當出現一個新概念時，必須搞清楚它的內涵和外延，還要注意它同其他概念的區別，切不可概念還沒掌握就急於去做題，以至陷入題海而不能自拔，那等於拿鈍刀砍柴，既費時又費力，事倍功半。

當然，光打好基礎還不行，還要靈活思維。要把書本上的知識經過自己的理解變成有血有肉的知識，能發揮，能運用，能創造。

好的學習方法：高效學習五部曲

一、預習是學習的重要環節

顧得上聽講，就顧不上思考，其根本原因就是沒有充分地課前預習。課前預習雖然累—些，但是卻能換來種爽快與自由感。上課前充分預習，考試前充分地複習，與“打有準備之仗”有同曲之道。預習效果好，聽課才能有針對性；聽課有針對性，複習才能順利進行；複習深刻，作業、考試才能得心應手；平時做作業，考試得心應手，大學聯考就能順利過關。所以説預習是學生學習過程中一個必不可少的環節。

為了輔助同學們做好預習，特歸納十種高效預習注意事項，供同學們參考：

(1)要分類預習

預習從時間和內容上可以分為三類：

—是課前預習：就是在上新課前預習下—節課的內容；

二是階段預習：就是用較長、較多的時間預習—章或多章的內容；

三是學期預習：就是在假期中預習下學期的內容。

這三種預習不是孤立的，而是互相聯繫的，每個學生應該在學習的空閒時間自覺地安排和分類預習。

(2)選擇好預習時間

這裏所指的預習時間是課前預習。課前預習最好安排在做完當天功課後的剩餘時間裏，根據時間的多少來確定預習內容的深度和廣度。當然，也可以安排在其他課外時間裏預習。在時間非常緊迫的情況下，抓緊時間在上課前幾分鐘把馬上要講的課文快速瀏覽一遍，也比一點不預習好得多。

(3)迅速瀏覽新課

預習時，先把要預習的內容快速瀏覽—遍，使自己對新課心中有數，初步知道新課中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然後帶着這些問題細讀第二遍。

(4)帶着問題細讀第二遍

通過第—遍對新課文的快速瀏覽，自己對新課的內容已有了初步瞭解，然後帶着第一遍瀏覽時發現的問題，認真細讀第二遍。閲讀第二遍時，速度要放慢一些，一邊細讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來反覆思考 學習規律，對不認識的生字、生詞，要立即查工具書搞明白，實在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時再去解決。

(5)要邊閲讀邊記筆記

第二遍閲讀的時間，就是做筆記的時間。預習筆記有兩種：—種是記在書上，另—種是記在本上。在書上做筆記，就是邊細讀，邊在書的空白處或有關內容下圈點勾畫或批註；在筆記本上做筆記，就是—邊細讀，一邊把重點和不懂的內容綱要記在本上。

(6)要找出重點和疑點