小班語言《大一歲了》教案
《大一歲了》的語言課教導小班幼兒熟悉並理解詩歌內容,學唸詩歌。活動教案怎麼設計呢?下面是小編分享給大家的小班語言《大一歲了》教案,希望對大家有幫助。
活動目標:
1.知道大一歲了自己的事情要學着自己做。
2.學習念兒歌及動作表演。
活動準備:
布娃娃、小紅帽
活動過程:
1.激發興趣,引出布娃娃。
師:今天我們小二班來了位小客人,想不想和她交個朋友,現在我們把她請出來吧。(語言:客人,客人,請出來吧!)
2.認識布娃娃,貼近幼兒。
師:我們來認識認識這位小客人,她的名字叫做布娃娃。那麼布娃娃長着什麼樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?
幼兒的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的.鞋子等等。
(鼓勵幼兒用形容詞等詞語來描述;教師可用肢體語言輔助引導。)
3.引出兒歌,師示範兒歌並與幼兒一起理解詩歌內容。
⑴師:今天啊,布娃娃還給小朋友帶來了一首兒歌,小朋友想不想聽,請注意聽這首兒歌裏面都有什麼?
⑵師念兒歌並操作道具。
(要把“我”和布娃娃的語氣區別開)
⑶提問,引導幼兒理解詩歌內容。
①兒歌裏面有什麼?
幼兒:布娃娃、“我”、小紅帽。
②兒歌裏的“我”會是誰呢?
幼兒:小弟弟,大哥哥(從教師唸詩歌的語氣中可以辨認出)
③新年了,小弟弟看見布娃娃會説什麼呢?
幼兒:新年好。/布娃娃你好/……
④師:新年了小朋友收到了什麼禮物呢?高興嗎?布娃娃又收到了什麼禮物呢?(布娃娃收到了小紅帽)
⑤師:布娃娃收到禮物,和小朋友一樣開心,她開心的眯眯笑。(肢體語言輔助:布娃娃,眯眯笑)
⑥小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱,小朋友説説,小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什麼?
幼兒:不能,長大了/重了,抱不動了/大一歲了……
⑦小朋友想的跟小弟弟一樣,看看小弟弟怎麼説的,他説:哎呀呀,不抱,不抱,我們都大一歲了!你呀,知道不知道!
師:小朋友知道不知道小弟弟為什麼不抱布娃娃了嗎?
幼:大一歲了,長大了。
師:對,過了新年,小朋友也都長大了一歲,長高了一點,長大了,不能再讓大人抱了,飯也要自己吃,穿衣服要學會自己穿,自己的事情學會自己做。
4.學習兒歌配動作表演。
⑴師:布娃娃帶來得兒歌好聽嗎?讓我們一起來學學吧。
教師操作教具引導幼兒學習兒歌。學念兩遍。
⑵脱離道具,師幼互動,一起表演。
⑶分角色表演,先請個別能幹的幼兒與
教師示範,教師為“我”,幼兒為“布娃娃”,在情景表演中練習兒歌。
⑷幼幼表演,請每一位幼兒,找一個好朋友,來分角色表演。
5.結束活動。
師:小朋友都知道了自己的事情要自己做,,現在請小朋友自己動手把小椅子搬回到後面去,我們一起去玩吧。
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