《鄉下孩子》教學設計
《鄉下孩子》是二年級語文上冊第二組課文中的一首兒歌。這首詩歌描寫了鄉下孩子豐富多彩的遊戲、勞動等生活情境,反映了他們幸福愉快的童年生活。下文本站小編為大家分享的是《鄉下孩子》的教學設計範文,一起來學習吧!
教學目的:
1、鞏固本課生字及二會字的字音,學習“皮、壞、唱”的字書寫。
2、通過學習詩文,瞭解鄉下孩子生活的快樂,並通過朗讀表達出快樂的情感。
3、能有感情地朗讀詩文並背誦。
4、用自己的話説一説,瞭解到的鄉下孩子的快樂生活。
課前準備
1、詞語卡片“懷裏、黃鸝、野菊、嘴裏、挖野菜、小豬、小貓咪”。
2、蝴蝶模型、背景圖。
3、第二、三小節課文內容的小黑板,句式練習的小黑板。
4、背景音樂。
5、小磁鐵。
6、生字卡片。
一、導入
小朋友,上節課我們認識了一位新朋友——鄉下孩子(指讀課題),知道了鄉下孩子生活得——快樂極了。
二、複習鞏固
1、師邊講邊出示生字卡片,齊讀詞語。
躺在媽媽懷裏,像一隻美麗的黃鸝,在爸爸背上,像一朵漂亮的野菊,捉只蝴蝶就能編織出故事,把草葉含在嘴裏,就能吹出動聽的歌曲。她還會挖野菜、逮小魚,和可愛的小豬、機靈的小貓咪做朋友。鄉下孩子的生活真快樂呀!
2、剛才我們一邊回憶課文內容,一邊複習了生字,現在誰再願意來讀讀這些詞語呢?
3、把詞語卡片貼在黑板上讓學生再讀一遍。
4、上節課,我們學習了第一節,知道了鄉下孩子幼小時在爸爸媽媽懷裏幸福地生活,就讓我們一起來讀一讀第一節,感受一下鄉下孩子的幸福的生活。齊讀第一節。
三、學習2~4小節。
1、過渡:鄉下孩子慢慢長大了些,她的`生活更加豐富多彩了,更加快樂了!你們想不想去看看?那就請同學們自己讀讀2~4小節,想想,在這首詩裏面,你覺得鄉下孩子有哪些幸福、快樂的生活呢?
2、學生自由讀2~4小節。
3、鄉下孩子有那麼多幸福、快樂的生活,你們羨慕嗎?羨慕他們什麼呢?(根據回答相機板書:捉蝴蝶含草葉挖野菜逮小魚)
4、是啊,鄉下孩子的生活真令人羨慕。你看,田野裏開滿了各種各樣的鮮花,好多好多的蝴蝶在飛舞,小草在微風中搖擺,鄉下孩子來到田野裏,(小黑板出示第二節內容)指讀。
5、她伸手去捉蝴蝶,捉住了一隻,(拿蝴蝶)好看嗎?
6、自由想像:你説説,鄉下孩子捉到這樣一隻蝴蝶,會想些什麼呢?
7、師:到蝴蝶的家鄉去,和蝴蝶姑娘一起跳舞,鄉下孩子編織的故事可真美麗呀!讓我們把這句話美美地讀一讀。
8、師:你看,(指圖)她採了一片草葉,含在嘴裏,吹出了動聽的歌曲來表達她愉快、高興的心情。
9、想像:如果你是一個鄉下孩子,在美麗的田野裏,含了一片草葉,你會吹出哪些歌曲來表達自己愉快的心情呢?(説歌名,唱兩三首)
10、鄉下孩子唱得真快樂,那我們就快樂地把這句話讀一讀吧!
11、小結:鄉下孩子真聰明,會編故事,會吹歌曲,她的生活真是快樂幸福。讓我們一起來讀這兩句,體會體會她的幸福、快樂。
12、指讀、女生讀,齊讀。
四、學習第三節。
1、過渡:剛才有同學説羨慕鄉下孩子挖野菜、逮小魚,課文的第三節就寫了這個內容,(出示第三節)
2、誰來讀一讀?其他同學想一想:為什麼羨慕她做這些事?
3、出示“撐”,練讀。
4、自由想像:練説:吃了一籃子野菜,小豬的肚皮撐得像()。
5、真是夠圓的,老師好像已經看見了,你們看到了嗎?把你們看到的讀出來。(指讀、男生讀)
6、鄉下孩子不僅餵飽了小豬,還逮了一串小魚喂小貓呢。自由想象:小貓看到這麼多的小魚會怎麼樣呢?
7、看來,小貓真是樂壞了,誰能讀出饞嘴貓咪的樣子來?注意“串”的字音。(齊讀)
8、鄉下孩子真能幹!她的勞動多麼有趣呀!我們能不能邊讀邊演一演呢?(同桌練,指名演,集體演)
9、拓展:鄉下孩子的生活真令人嚮往,小朋友,如果你們來到鄉下,你想做些什麼呢?
10、做鄉下孩子真開心,捉了蟲子,割了青草,採了野花做什麼呢?我們也來做個小詩人,學着課文説説看。(出示句子)
11、分組討論。
捉幾條小蟲:樂壞了公雞,填飽了鴨肚;
割一籃青草:餵飽了小羊,養肥了白兔;
採一束野花:送給親愛的老師(媽媽、好夥伴、爺爺奶奶)
你能用課文中的語言,真了不起。不用課文中的句式,自己想的也可以。
誰能把這幾句連起來説一説,讓它成為完整的一段詩。
12、學習了課文,自己也當了一回鄉下孩子,你們覺得鄉下孩子的生活怎麼樣?(板書:幸福快樂)
13、(指圖)是啊,鄉下孩子在温暖的陽光下,廣闊的曠野裏,捉蝴蝶、含草葉、挖野菜、逮小魚,在大自然的懷抱中生活、成長着,是多麼的快樂與幸福啊!讓我們一起來把最後一節讀一讀。
14、鄉下孩子無憂無慮,自由自在的生活真快樂,讓我們把整首詩連起來讀一讀,來分享他們的快樂。
(齊讀全詩,老師給你們配上音樂,一定會讀得更好的。)
15、鄉下孩子快樂的生活真讓人羨慕。有些位同學已經把這些記在腦子裏了。如果我們能不看書來告訴大家就更好了。
(練背,集體背)
五.指導書寫。
1.一一出示“皮、壞、唱”出示一個讀一個,貼在田字格上方。
2.讓學生分析字形。
3.師範寫。
4.完成練習冊。
六.總結課文
今天課上小朋友講了鄉下孩子許多的快樂生活,其實我們城裏孩子的生活也很快樂,只要我們善於發現你也會有這種感覺的,過些時候,我們可以利用隊活動,大家來交流交流自己快樂的生活,好不好?
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