《誠實的孩子》教學設計
教學要求:
1、學會本課生字。
2、瞭解故事內容,教育學生敢於承認錯誤,做誠實的孩子。
3、體會人物的內心活動,能用恰當的語氣朗讀課文。
教學過程:
一、簡介列寧。
二、學生自讀課文,畫出生字詞,讀準生字的讀音。
三、學生自讀課文。
1、列寧是不是一個誠實的孩子?是從哪裏知道的?
2、除了列寧寫信給姑媽承認打碎花瓶的事以外,還有哪些地方可以看出列寧是個誠實的孩子?
3、分組在課文中找出能夠説明列寧是一個誠實的孩子的詞語。
4、列寧打碎花瓶後,心裏是怎麼想的?他的表情和語氣怎樣?
5、教師小結:列寧是個誠實的孩子。
四、進一步學習課文。
1、課文中的插圖表現的`是哪一個自然段的內容。
2、姑媽的話説明的什麼?
3、從哪裏可以看出列寧打碎花瓶後心裏很難受?
4、列寧在給姑媽上信中會説些什麼?
五、我們應該怎樣做一個誠實的孩子?
六、識記字形,指導學生書寫生字。
七、課堂總結。
人們都喜歡誠實的孩子,我們做錯了事並不可怕,只要能夠認識到錯誤並承認錯誤,就是一個誠實的好孩子。
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