《槐鄉的孩子》的教學設計範文
【教學目標】
1、有感情地朗讀課文,讀懂課文內容,懂得勞動會給人帶來幸福和快樂。
2、培養獨立閲讀能力,體會一些詞句表情達意的作用。
【教學重點、難點】
引導學生自己讀懂課文,培養自讀能力,並使學生從中感受到勞動是快樂的。
【教學準備】
1、讀提示:
⑴ 無論還是
⑵ 提問:槐鄉的孩子有什麼樣的快樂?
⑶ 交流讀後的感受,喜歡的句子多讀。
2、介紹略讀課文的'特點,自己讀懂課文,怎麼樣讀懂略讀課文呢?
⑴ 默讀畫出不認識的字,藉助拼音或讀準字音。
⑵ 邊讀邊想:課文寫槐鄉的孩子一件什麼事?他們快樂嗎?是從課文的哪裏描寫中體會到的?在課文旁邊批註自己的感受。
⑶ 自己有哪些不懂的問題記下來?準備和同學交流、討論。
⑷ 小組交流討論:收穫和問題。
【教學過程】
一、初讀討論
分段讀,彙報自己學會了什麼?(字詞句)
幫助學生歸納總結:
1、字詞:槐樹 槐米 花苞 米粒般大小 散發 藏 寶貝 染料 耷拉
鈎刀 塞着 覓食 縷縷炊煙 滿載而歸 磨好 石磨
2、講什麼事情:槐鄉的孩子們採摘槐米的經過。
(八月──秋季)(入藥、做染料)(用槐米換上學的錢)(黎明,用常常的鈎刀削着槐米,撿槐米)(炊煙升起,滿載而歸)
板書:八月 黎明 換錢 削 撿 歸
二、再讀討論
槐鄉的孩子有什麼樣的快樂?你怎麼體會到的?
1、和槐樹結伴的快樂,離不開槐樹。
2、用勞動掙學費的快樂。不向爸爸媽媽伸手要錢。
3、勞動中,男孩爬樹,女孩撿着槐米,滿載而歸,飄蕩着快樂的歌聲。
4、帶着甜蜜的微笑進入夢鄉
三、欣賞佳句
1、槐鄉的孩子離不開槐樹,就像
2、八月,槐樹打了花苞,那花苞米粒般大小,散發
3、小槐米藏在
4、槐鄉的孩子不怕熱
5、女孩有的彎腰撿着有的快樂的歌聲
6、月落柳梢
課文中有關孩子們的勞動場面的描寫寫得歡快,輕鬆活潑,雖然摘槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實。
-
今年《新時代好少年》觀後感(精選11篇)
認真品味一部作品後,這次觀看讓你有什麼體會呢?需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。到底應如何寫觀後感呢?以下是小編為大家整理的今年《新時代好少年》觀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。今年《新時代好少年》觀後感篇1今天老師給我們看了一個紀錄片。這個短片主要講了...
-
試卷分析政治自我反思(精選8篇)
隨着社會一步步向前發展,我們要在課堂教學中快速成長,反思過往之事,活在當下之時。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?以下是小編為大家收集的試卷分析政治自我反思(精選8篇),歡迎閲讀與收藏。試卷分析政治自我反思篇1這次政治期會考試,6個班的平均分比較接近,平均分最高的班...
-
藤野先生讀後感(精選27篇)
當閲讀完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。到底應如何寫讀後感呢?以下是小編為大家整理的藤野先生讀後感,希望對大家有所幫助。藤野先生讀後感篇1恩師是讓人懷念的,特別是當你身處異國時,經常會讓你覺得孤獨...
-
七年級上冊英語教學工作計劃(通用11篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的七年級上冊英語教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧七年級上冊英語教學工作計劃篇1【一】.本學期...