語文第2課《鄭成功》教學設計
蘇教版國小語文六年級上《鄭成功》教案
【教學目標】
知識目標:學會本課生字,理解由生字組成的詞語。
技能目標:給可謂分段並歸納段意,正確、流利、有感情地朗讀課文,簡要地複述課文,能模仿課文的寫法寫一個影視戰鬥場面。
情感目標:瞭解鄭成功收復台灣、建設台灣的歷史功績,激發學生的愛國主義熱情和民族自豪感。
【教學重點、難點】
指導學生簡要複述課文,仿寫戰鬥場面。
【教具準備】
投影片,課文朗讀錄音
【教學時間】
二課時
第一課時
一、導入新課
從《社會》第六課《鄭成功收復台灣》引入課文
板書課題
二、初讀課文
1、提出自學要求
①劃出課文裏的.生字詞;
②聯繫上文或查工具書,理解下列詞語:殘酷、奴役、慷慨激昂、允許、鐵甲船、街頭巷尾、融洽、酋長
③給自然段編序號,讀順課文
2、檢查自讀情況
3、初步理解課文,指導分段
啟發思考:鄭成功的主要功業是什麼?哪些自然段是寫荷蘭侵略者強佔台灣,鄭成功決心收復台灣的?哪些自然段是寫鄭成功收復台灣和台灣同胞歡慶勝利的?哪些自然段是寫鄭成功收復台灣以後所辦的事?
三、認讀、識記生字
1、投影生字
蔽 隅 柱 艘 蔬 犁 耙 鐮 徭
酷 役 慷 慨 碎 統 巷 融 洽
2、根據學生所説範寫
3、重點指出“統 巷 融”三字的寫法注意點
4、巡視、糾正寫字姿勢
四、作業
1、讀抄詞語(課文後聯繫3)
2、練讀課文,試歸納段意
第二課時
一、複習
説説課文講了鄭成功的什麼事?
二、讀講課文第一段
1、指名讀
2、根據學生回答相機提問、指導朗讀
① 為什麼這樣交代?
(這時的台灣怎麼樣?)
②理解“奴役”,指導讀。
③投影:
鄭成功問衞兵:“那時什麼地方?”
鄭成功説:“台灣自古以來……寶島台灣!”
3、小結
三、讀講第二段
1、提出要求:自讀思考:三個自然段分別寫了什麼內容?
2、找出體現準備充分、軍隊威武的詞語
投影鄭成功圖
3、投影課文第5自然段,根據學生回答演示
4、學生找出台灣同胞喜悦的詞語
5、小結:説説這段講的內容。
四、作業:
簡要複述、讀講第三段
自讀,劃出概括這一段的語句。説説懂了哪些內容?
讀講第四段
理解這一段的作用
總結了鄭成功的哪兩大功業?
五、總結全文:
這篇歷史故事記述了什麼史實?告訴我們什麼?
六、簡要複述全文
七、作業
練筆:描寫戰鬥場面
(注意整體場面,重點“鏡頭”)
板書設計:
鄭成功
收復台灣 建設台灣
我們永不忘記
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