國小語文《鄭成功》教案設計

教學內容

2、鄭成功

擬 2 課時

第 2 課時

教學目標

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，簡要複述課文。

2、憑藉課文的具體語言材料讀懂課文內容，瞭解鄭成功收復建設台灣的歷史功績，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

重點難點

1、 感知鄭成功的歷史功績。

2、 引導學生簡要地複述課文。

突破重、難點的過程

一、複習導入

1、通過上節課朗讀，大家能説説介紹了鄭成功的哪些功績嗎？

2、根據學生的回答進行板書：

（如：收復台灣、建設台灣。）

3、由上導入新課。

二、精讀感知

㈠、感知收復台灣部分（46節）。

1、他在收復前做了哪此必要的準備呢？

2、邊讀邊劃出主要的詞語。

3、指導學生讀這部分。

對這支前進中的龐大艦隊部分引導學生重點加以感知。

4、能大體地説説這節的'描寫呢嗎？

（讓學生説説即可，要求不必太高。）

5、鄭成功是怎樣收復台灣呢？認真地讀一下，讀出文中所描寫的情景。

6、聽錄音讀，讓學生做出評價，再讀學生照着自己的評價再去讀課文。

7、指名讀，集體再評議。

8、指導初步複述

這段的描寫是一邊寫敵軍的反映，一邊寫鄭軍的攻擊，讓學生邊説邊想着當時的情景。

9、再聽錄音再感受這一小節。

㈡、感知建設台灣

1、他是怎樣去建設台灣呢？

（大致説説即可。）

2、指導初步複述。

按歡迎、發展生產、辦學來理解課文。

先自我複述再指導名複述。

蒐集信息

1、分析今天的台灣形式，讓學生來討論。

2、你打算怎樣去收復台灣。

作業設計

實踐活動

1、小練筆

描繪一個你在電視等中看到的戰鬥場面。

2、初步完成練習冊。

3、指導描繪一個戰鬥的場面

要求學生在寫時要突出雙方的一來一回戰鬥經過，寫清過程，同時要注意其中的生動性。

4、導完成練習冊上的有關題目。