我的朋友在那裏教案

活動目標

一、 在愉快地歌舞遊戲中培養幼兒遵守遊戲規則的自律能力。

二、 培養幼兒對節奏的認識。

三、 在遊戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育,使幼兒懂得友情,珍惜友情。

活動準備

為曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片。

活動過程

一、 遊戲《趕花會》,引導幼兒在句末大膽創編造型。

教師以遊戲的`口吻引入,引導幼兒大膽創編B段中花葉花莖的各種造型,活動中注意保持自己與別人之間的空間距離,不擠在一起,不相互碰撞。

二、 多聲部朗誦《小鴨小雞做遊戲》,培養幼兒相互間的協調性。幼兒一部分扮小鴨,一部分扮小雞,扮小鴨和小雞的再分別分成兩組,一組念第一聲部的語句,另一組念象聲詞。

小鴨小雞快過來站隊,我們又準備做遊戲了。(站成四隊),今天,小鴨小雞比賽朗誦,我們看一看哪隊朗誦得又協調又合拍。

三 、複習歌曲(拉拉勾)

1、 情節引入“有隻小鴨子不高興了,我們去幫幫它吧。”怎麼幫助它呢?幼兒討論。對幼進行互助友愛的教育。

2、 複習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。

四、 學舞蹈遊戲《我的朋友在哪裏》

1、 複習歌曲《我的朋友在哪裏》

① 教師問1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪裏?啟發幼兒答:在這裏,在這裏,我的朋友就是你。

② 幼兒齊唱後,複習這道歌有幾個樂句?(4個)。

2、 為曲調選節奏,並練習拍打節奏。

① 出示四列代表四個樂句的小火車,引起幼兒興趣。

②出示節奏型卡片,幼兒拍打節奏。

③ 引導幼兒為歌曲選相應的節奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養)。

④ 讀節奏。

3、 看着節奏譜學習基本動作。

4、 學習舞蹈遊戲。

① 教師唱曲示範一次。

② 交待舞蹈遊戲的規則。

③ 組織幼兒舞蹈遊戲。

五、 小鴨小雞律動退場。