《畫》教案設計
★識字遊戲
遊戲一:找朋友遊戲。
目的:鞏固11個生字的認記,複習課文中出現的幾組反義詞。
準備:生字卡片,音節卡片。
方法1:學生齊唱《找朋友》歌;老師把生字卡片與音節卡片隨意發給小朋友;拿到卡片的學生出來邊唱邊跳,伴着歌聲,拿着生字卡片或拼音卡片的同學跳到一起;大家齊讀生字,並組詞。
方法2:老師出示卡片遠、近,説你發現了什麼?請學生探究這一組詞語的特點,然後把生字卡片遠、近、有、無、來、去、早、晚、高、低、黑、白、笑、哭等發給學生,請他們繼續做找朋友(找反義詞)的遊戲。
遊戲二:敲敲門,認一認。
目的:鞏固本課色、聽、聲、春、還、人、驚等生字的認記。
準備:教師事先在小黑板上畫好房屋,用紙剪幾扇小門貼在房子上,門後寫要認的`生字;若干小紅星。
方法:
先請一位學生上前開門認生字。生齊(做敲門動作):咚咚咚,咚咚咚,裏面是個啥?生1(打開一扇門)答:裏面是個色。全體同學齊讀:色,色,顏色的色!(如果條件不允許,可以不給生字組詞。)
學生認完所有的生字,獎給他1顆小紅星,然後換一個學生繼續遊戲,但開門的順序必須與前面的同學不一樣。
★閲讀遊戲
遊戲:小組朗讀對抗賽。
目的:提高朗讀能力。
準備:初讀課文。
方法:老師把全班同學分為甲乙兩隊,兩隊同學相向而坐,形成兩軍對壘的陣勢。活動開始,先由甲隊第一名隊員和隊長打招呼,然後站起來:我請乙隊×××來對答!乙隊被叫到的同學則與他進行接讀比賽。再由乙隊的第一名隊員和隊長打招呼,站起來:我來挑戰甲隊的×××同學。甲隊被叫到的同學同他進行接讀比賽。如此按順序進行遊戲。挑戰成功的小組(出錯較少的小組)獲得勇敢星。
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