《蘇雅的畫》教案設計

教學目標：

1、能認識12個會認字，會寫8個會寫字(另加2個，共10個);

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會用不同的語氣表現人物的心情;

3、理解課文內容，懂得只要肯動腦，壞事就有可能變成好事。

教學重點：

1、學習生字、詞;

2、指導朗讀課文，理解文中藴含的道理。

教學難點：

通過不同的語氣表現人物的不同心情。

教學準備：

生字、詞語卡片、小黑板。

教學時間：

二課時

教學過程：

第一課時

一、引入課題：

出示課題並讀，説説你想知道什麼?你從這個課題中知道了什麼?

二、初讀課文，學習會認字：

1、請你自讀課文，注意把課文讀得流利、正確，想一想文中的主人公都有誰，寫了一件什麼事?

2、畫壞之後，蘇雅和爸爸都有什麼樣的`表現?請你讀一讀。(指導看圖)

3、從文中勾劃出你喜歡的詞語，或不懂的地方，把你喜歡的詞語讀給同桌聽聽。

4、交流詞語：

端詳樓梯參加客廳弄髒卧下但是評比懂事

變成全班滿意比賽道理壞事

(自由讀、齊讀、抽讀)

5、學習會認字。

(1)小組長主持學習會認字;

(2)指導學習一：析字組詞

洋 弟 叁 丁 莊 但 蘋 董

詳 梯 參 廳 髒 擔 評 懂

(3)指導學習二：連一連

艹 立 王 臣 訁 忄

卜 廾 辦 董 平 端

( )( )( )( )( )( )

(4)卡片識字(抽讀、開火車)

三、理解文中藴含的道理：

1、抽生分角色讀一讀，其餘同學思考，文中蘇雅懂得了什麼道理?

2、你能舉些“只要肯動腦，就會把壞事變成好事”例子嗎?

四、練習加標點符號，再讀一讀。

1、爸爸的主意很妙

2、爸爸 你的主意真妙

3、蘇雅 你怎麼會想到畫小狗呢

五、作業：

1、熟讀課文，有情入味;

2、會寫字描紅，注意想哪些字特別需要注意，為什麼?

(第二課時略―――指導有感情地朗讀課文，表現人物的不同心情，指導學習會寫字)

附：板書設計

蘇雅的畫