新型教學設計總結範文
為進一步提高課堂教學水平,促進我校教師隊伍專業發展,我校特決定舉行20xx年優秀教學設計評選活動。為了使這次活動落實到實處,真正達到提升教師專業素養的目的,同時檢驗我校高效課堂的成果,在評選活動之初,我校孟桂豔老師進行了新型教學設計的培訓。
此次培訓的內容有:
1.教學設計能反映設計者本人的課題研究思想。教學設計必須佐以課題設計申請和課題論證等材料,已結題的.要有結題報告。
2.教學設計能反映校本教研的過程。教學設計必須佐以校本教研的記錄及磨課過程(教學設計初稿,專家或同事的建議記錄,教學設計終稿),並有課後反思。
3.教學設計也可以是微課的教研活動反映。除整課的教學設計外,必要材料還包括微課視頻及相應的微課設計方案(見附件微課模板)。
在培訓中就以上幾點,孟老師進行了詳細的講解,讓老師們對這類教學設計的撰寫有了一定的瞭解,老師們紛紛反映這樣的教學設計能極大的反思課堂,並能體現該節課的優點與缺點,幫助教師更好的改進自己的課堂教學,從而提升自己的專業素養。
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