小班語言活動教案設計之早晨

活動目標

1．通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

2．通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等，初步培養幼兒發散性思維。

3．通過疊被子比賽，初步培養幼兒的競爭意識。

活動準備

1．知識經驗準備： 在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。

2．環境準備： 把活動室佈置成娃娃家。

3．材料準備：小豬拉拉手偶 圖文傳送器、圖片。幼兒人手一套圖片。

活動過程

（一）出示手偶，引起幼兒的注意。

師：今天，我向大家介紹一個新朋友，她叫小豬拉拉，她可能幹了。看，她來了。

出示圖片，引導幼兒説出圖中説的是什麼時候？你是怎麼知道的`？有誰？她在做什麼。(培養幼兒的觀察力)。

(二)讓幼兒根據問題仔細觀察圖片的內容，並説一説。

1．出示圖片一、二：“拉拉在幹什麼呢?”(穿衣服)“看，她好像在説些

什麼，我們猜一猜。”(我會自己穿衣服)（我會自己疊被子）(鼓勵幼兒大膽想像、並勇敢地説出來)。

2．出示圖片三：“拉拉可講衞生了，你看，她在幹什麼?”(自己刷牙、自己洗臉)

3．出示圖片四：拉拉去哪裏？（高高興興上幼兒園）你是怎麼知道的？

4．出示圖片五：“拉拉多能幹，會自己做這麼多的事情。看，她現在在幹什麼?”(自己吃早餐)“她自己吃飯吃得真乾淨!”

（三）引入新的講述經驗，老師完整講述故事。

（四）小朋友各自操作學具，自由講述。教師巡迴指導。

（五）啟發幼兒用“我會自己……”的句子説説自己會做些什麼。

1．“小豬拉拉這麼能幹，自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀?”(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒的發散性思維)。

2．遊戲：“疊被子比賽”。

“原來小班的小朋友也這麼能幹。好，現在我們來比賽疊被子，看誰疊得又快又好。