染紙教案設計
教學時數:
一課時。
教材分析:
“染紙”就是將吸水紙用摺疊、卷、揉皺等方法進行加工,並通過點、浸、擦、接等方法上色而形成紋樣的一種表現方法。它工具簡單,操作方便,色彩鮮豔,紋樣千變萬化,可以產生意想不到的效果。
教學目標:
1.培養學生對民間藝術的熱愛和初步的審美能力,激發學生學習美術的興趣,給學生創設表現美、追求美、創造美的條件。2.瞭解染紙特點,初步掌握點染方法,提高學生動手製作能力。3.學會不同的摺疊方法,掌握染色方法,發展想象力和創造力。培養學生耐心、細緻的良好習慣,體會互相幫助帶來的愉快。
教學重點、難點:
不同的摺疊方法和染制方法,色彩的搭配和染色的方法。啟發學生表現、創造。
教學準備:
多媒體、實物投影儀、課題字(美麗的染紙)、生宣紙、彩色墨水、毛筆、水、調色盤、抹布、白紙、各種染紙作品、書籤、樂曲。
教學過程:
(一)組織教學,檢查學具,手指操
(二)激趣導入(出示手工扎染衣服)
1.同學們,你們看,老師今天帶來一件什麼樣的衣服,(出示衣服)你們知道這種別緻的紋樣是怎麼來的嗎?它是扎染出來的。這是我國的一種傳統民間手工印染工藝。
2.説起扎染還有一個小故事呢?據説,很久以前,有個人不小心將衣服的一部分弄上了顏色,開始他很懊惱,後來發現被染的部分很好看,便開始了多種多樣的染色方法的試驗,終於在試驗中發明了扎染。往往不經意的一點,只要你善於發現和研究,你就有可能成為發明者。
3.你們還熟悉哪些扎染產品?生:衣服、圍巾等。(教師拿出扎染圍巾讓學生看)師:扎染的運用很廣泛,除了剛才同學們説的這些,還有揹包、領帶、桌布等都用了扎染的方法。人們用它來打扮自己,美化生活,就連外國人也十分喜歡它呢。(出示扎染作品欣賞,激發學生學習的慾望)
4.今天我們就來學習一種和扎染很相像的圖案表現手法——染紙。(板書課題:染紙)
(三)新授
1.染紙是怎麼做出來的呢?請你打開自學一分鐘。
2.現在,老師要介紹一個新朋友給大家認識,你猜她是誰?(出示小白:同學們,你們好!我是勤勞、愛乾淨的小白兔,我叫小白,瞧我染了一幅漂亮的染紙,身上一點都沒髒,黃老師誇我真棒,還獎勵我一個大拇指呢。她還準備了一些獎品給你們呢!有信心爭取嗎?)。小白愛乾淨,你們應該怎麼樣?(生答)欣賞了小白的染紙,你認為她的製作步驟是怎樣的?(生討論、回答,師板書:折、染、展)知道了步驟,你想不想動手試一試?那就趕快用你手中的材料先折成米字折,再染一染,看誰染的既快又好。(放音樂,生染,可以合作,也可以一個人試試,發現問題以小組為單位討論、研究、解決不了的提出來大家一起解決)
3.(貼作品、生談看法,生提問題,生解決,師板書)沒染透怎麼辦,染得好的學生上台介紹方法,(引導生髮現染法,師補充)
4.剛才,我們是折成米字折來染的,不同的折法染出的效果也不同,讓我們來欣賞一些折法示意圖和染紙作品,你還有不同的折法嗎?(生折)
(四)、作業要求
(多媒體出示小白,説:同學們,我們又見面了,我有很多小夥伴,它們也非常喜歡染紙作品,你們能染出漂亮的作品送給他們嗎?)那就趕快動手吧?
(五)、生練習,師巡迴輔導
(播放音樂,染紙作品循環播放)在學生染紙時,提醒學生注意染色的位置、面積的大小、和色彩的搭配。
(六)、想象創造自我評價併發獎:
老師為作業優秀的同學發獎,掌聲鼓勵。
(七)、深入研究,發散性思維:
同學們,這些染紙太美了,這樣美麗的.染紙,到這兒是不是就結束了,他們有什麼用途?幹什麼用?師:對,只要我們展開想象的翅膀,發揮我們的聰明才智,就會製做出更加獨特的作品來。(出示摺紙、剪貼、裝飾、花瓶等裝飾畫供欣賞,通過對作品的欣賞,開闊了學生們的視野,使單一的染紙變得非常豐富。)
(八)、小結:
同學們,普通的材料憑藉我們的想象和靈巧的手,變成了如此精美的作品,美就在我們的手中,我相信,你們一定能染出更多更美的作品,讓我們用雙手來美化生活,打扮世界吧!
-
國小教師代表開學典禮講話稿(通用13篇)
在快速變化和不斷變革的今天,我們用到講話稿的地方越來越多,講話稿通過講話人口頭表達後,可以起到傳播真理、經驗,抒發感情,發表意見的作用。你寫講話稿時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的國小教師代表開學典禮講話稿,歡迎大家分享。國小教師代表開學典禮講話稿1...
-
教師職業體驗社會實踐報告(通用8篇)
難忘的社會實踐結束了,你收穫了什麼?此時此刻我們需要做一個實踐報告。你想知道實踐報告怎麼寫嗎?下面是小編整理的教師職業體驗社會實踐報告,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。教師職業體驗社會實踐報告篇1作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動...
-
社會實踐心得彙總(12篇)
有了一些收穫以後,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的社會實踐心得,歡迎閲讀與收藏。社會實踐心得篇1大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好形式。...
-
國中生讀後感
當細細地品讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編整理的國中生讀後感,歡迎閲讀與收藏。國中生讀後感1讀書,能讓人學到許多知識,讓人明白一些人生哲理。我讀過一篇文章,叫《釣魚的啟示》,這...