第二課時圓明園教學設計

【教學目標】

1、知識與技能：

成語積累訓練。

2、過程與方法：

學習《圓明園的毀滅》最後一段，激發熱愛祖國文化，仇恨侵略者的'情感，增強振興中華的責任感和使命感。

3、情感態度：

⑴ 有感情朗讀課文。

⑵ 習作訓練。

【教學過程】

第二課時

一、成語接龍，分類成語

二、複習導入

導讀課文第三，四自然段。

三、學習新知

1、板書課題。

2、《學習指南》提出學習要求。

3、學生自主學習第五自然段。

4、合作交流：

不明白地地方和你的收穫。

5、學習成果彙報：

⑴ 説話訓練：

“先……再……最後……”;“不僅……還……”

⑵ 換詞法學習：

“凡是”，“統統”，“任意”。

6、朗讀指導。

7、播放電影《火燒圓明園》片斷。

8、説話訓練：

你想説點什麼?

9、朗讀。

10、質疑：

圓明園到底毀滅了些什麼?

11、導讀第三，四自然段。

四、拓展延伸

1、讀“雨果贊名園”。

2、寫作提示：

你想學學大文豪雨果嗎?你能為讓全人類魂牽夢引的圓明園寫點什麼嗎?

3、片斷寫作練習。

4、片斷寫作展示。

五、小結，作業佈置