國小數學教案一年級數學《兩位數減兩位數》
課題:
教學目標
1.進一步掌握筆算兩位數減兩位數豎式的寫法.
2.初步理解並掌握兩位數減兩位數退位減法的計算方法.
3.理解並掌握筆算減法的法則.
教學重點
正確進行筆算退位減法計算.
教學難點
弄清筆算退位減法的算理.
教具學具準備
教師準備42根小棒、投影儀、投影片或多媒體計算機軟件、口算卡片,學生準備42根小棒.
教學步驟
(-)鋪墊孕伏
1.指名回答
13-9= 17-8= 32-5=
15一7= 14-6= 40一3=
2.改錯並説明理由
3.提問:筆算兩位數減兩位數不退位減法應注意什麼?
(二)探究新知
1.教學例3.
(l)出示例3。
上節課我們學習了不退位減法的豎式計算,想一想,42-28該怎樣列豎式呢?指名板演,並説明為什麼這樣列豎式?(強調相同數位對齊.)
(2)理解算理。引導同學分組擺學具,討論怎樣從42根小棒中減去28根?
引導學生明確:
①42根小棒中只有2根單根的,減去8不夠減,可以把4捆小棒中的任意一捆打開,從10根中拿出8根,把剩下的2根與原有的2根放在一起,共剩下4根單根,從整捆的小棒中拿出2捆,還剩下1捆零4根,所以42減28等於14.
②打開一個整捆的,成為10根單根的,把原有的2根和10根合在一起,從中拿出8根,再拿出2個整捆的,還剩下1捆零4根,所以,42減28等於14.
③先把42分成4捆和2根,2減8不夠減,再把4捆小棒分成3捆加1捆,把其中的1捆打開,成為10根單根的,10加原有的2是12從12中去掉8根,還剩4根,然後從剩下的3捆小棒中拿出2捆,還剩下1捆零4根,所以 42減 28等於 14.
(3)豎式的'寫法.
教師明確:打開的1捆小棒變成了10根,就是把1個十變成了10個一,在豎式中就是從十位裏借出了1個十變成了個位上的10個一,借過來的10個一要和個位上原有的數加在一起算,為了不忘記從十位上退了1,堅式計算時,要在被減數十位的上面點一個退位點.
(4)指導學生閲讀教科書第83頁例3,填上得數.
2.反饋練習.
完成教科書第83頁“做一做”.
想一想:十位上退1後,被減數的個位要算十幾減幾?
引導學生得出:從十位上退1後,個位要算15減7.
讓學生用豎式計算,然後訂正得數.
3.教學例4.
(1)出示例4,讓學生列出豎式.
(2)想一想:從十位退1後,個位要算幾減幾?
引導學生得出:個位要算10減3得7
(3)指導學生閲讀教科書第84頁例4,填空.
4.反饋練習:完成教科書第84頁“做一做”.
先讓學生自己説一説從十位退1後,個位要算見減幾?然後計算.
5.總結法則.
討論:筆算減法應注意哪些問題?
教師可以引導學生從以下三方面想:
(l)寫豎式要注意什麼?
(2)計算時應從哪一位減起?
(3)遇到被減數個位不夠減時怎麼辦?
(三)全課小結
這節課我們學習了兩位數減兩位數的退位減法,計算時要注意:相同數位要對齊;從個位減起;個位不夠減從十位退1,在個位上加 10再減.
隨堂練習
1.判斷是不是退位減法.
2.練習十九第4題
先讓學生判斷對錯,説説錯在哪裏,然後再把錯的改正過來.
師:我們在做題時應注意什麼?
提醒學生注意:
(l)從十位上退1後,個位上是十幾減幾,要細心算對.
(2)從十位上退1後,不要忘記在十位上減去1.
佈置作業
1.54-27= 66-49= 35-18=
43-37= 72-9= 87-38=
2.被減數是53,減數是37,差是多少?
板書設計
例3 42-28=14 例4 70-63=7
筆算兩位數減去,要記住三條:
1.相同數位對齊;
2.從個位減起;
3.個位不夠減,從十位退1,個位上加10再減.
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