《愛爸爸媽媽》教案設計
一、教學要求
1、學會六個生字早、方、子、了、也、在並組詞
2、掌握一個偏旁日,認識愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈
3、複習鞏固漢語拼音,能正確、流利地朗讀句子和短文
4、初步培養學生的觀察能力
5、培養朗讀課文的能力
二、教學重點、難點
重點:字、詞教學
難點:理解兩個笑的意思
三、教具準備
投影儀、生字卡片、小黑板。
四、課時安排
2課時
第一課時
(一)導入新課
同學們,你們愛自己的爸爸、媽媽嗎?應該怎樣去愛呢?現在我們來學習一篇課文,看看文中的小朋友是怎樣愛自己的爸爸、媽媽的?
(二)藉助拼音讀課文
(三)學習課文
1、認識自然段
2、學習第一段課文
(1)指導看第一幅圖、從圖上看是什麼時間?都有誰?他在幹什麼?從臉上看表情,他心情怎樣?
(2)用自己的話把整幅圖的意思説給同桌聽。
(3)學習句子、詞語
①課文中哪些語句是説圖上內容的.,自己輕聲讀兩遍要求、讀準音節,詞連起來讀,把句子讀通
②出示新詞卡片,找學生讀
早晨、田方、笑了、也
③齊讀這兩句話,用自己的話説一説這兩句話的意思
④媽媽為什麼笑了?
(媽媽看到孩子能幫助做家務,感到欣慰,高興得笑了,這個笑表示媽媽對孩子的讚揚,對孩子的愛。)
⑤我為什麼也笑了?
(孩子幫助媽媽做家務,得到媽媽的讚揚,孩子很高興,所以也笑了,這個笑是會心的笑,自豪的笑)
⑥體會也字的好處
3、把這兩句話有感情地讀一讀
4、學習第二部分課文
(1)看第二幅圖説説圖意
(2)讀課文用自己的話説説內容
(3)你覺得哪個詞用得好?為什麼?這句話應該怎樣讀?
(4)討論交流,指名讀、範讀、練讀。
5、有感情地朗讀全文,指名讀,齊讀。
(五)朗讀課文
第二課時
(一)複習導入
1、有感情地朗讀全文
2、認讀早、田、方、了、也、在
認識愛、爸、媽、晨、拿、桌、笑、燈
3、讀詞。早晨,田方,笑了,也,在。
(二)識記生字,指導書寫
1、學習新部首日
2、指導書寫
早=日+十
在=
3、在田字格里練寫,指導書寫
(三)佈置作業
熟悉課文,默寫生字
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