大班語言《聽雨》教案及評析
活動目標:
1、欣賞詩歌《聽雨》,交流表達對雨(聲)的經驗與想象。
2、感受下雨天的情趣,學着讓自己擁有好心情。
活動準備:
雨天的遊戲(PPT);幼兒對雨天感受的記錄;優美的樂曲等。
活動過程:
一、説雨——感受雨與我們心情的關係
説説自己喜歡下雨或不喜歡下雨的理由。
二、聽雨——欣賞詩歌,交流表達對雨的`經驗與想象
1、從“豆豆”角色引入,引出詩歌。
2、老師完整配樂朗誦詩歌《聽雨》
3、老師配樂朗誦詩歌《聽雨》
重點提問:媽媽教小豆豆的是什麼好方法。
小豆豆聽到的雨聲是怎麼樣的。
4、朗誦詩歌的重點部分,感受詩歌的句式特點與情趣。(以卡片輔助)
重點提問:你最喜歡詩歌中哪一句。
(一起念念或追問“有趣在哪裏”等)
5、老師再次配樂朗誦詩歌《聽雨》。
6、鼓勵幼兒説説自己對雨的經驗與想象。(個別、小組)
重點提問:雨還會落在哪裏呢,它在幹什麼呢。
三、雨趣——感知雨天所帶來的快樂
1、看PPT:在雨天,還能做些什麼事讓自己快樂呢。(推薦一些雨天的遊戲)
2、小結:無任晴天還是雨天,希望大家都能擁有好心情。
簡要評析:
《聽雨》是一首充滿童趣的詩歌,內容形象有趣,符合幼兒的年齡特點。教案設計合理,其中加入了PPT動漫製作,
更加會引起幼兒學習的興趣。再加上老師在朗誦詩歌的時候加入了音樂,使詩歌更加充滿了生趣,使幼兒在欣賞和學
習詩歌的同時,充滿了對雨天的嚮往。如果這個活動在下雨天完成,效果應該會更好!
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