小班故事小雨人兒教案
作為一名教師,常常需要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班故事小雨人兒教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。
活動目標:
1、理解故事,感受故事詩意、歡快的氣氛。
2、初步嘗試用動作和聲音表現雨打荷葉的歡樂情境。
活動準備:
故事《小雨人兒》自制圖書;雨天的下雨聲;小雨人圖片。
活動過程:
一、猜測導入
(價值取向:通過聽雨聲的錄音引發對於雨天情景的關注,對故事的興趣。)
提問:
1、聽,是什麼聲音?
2、認識小雨人,和小雨人打招呼。
二、分段欣賞
(價值取向:以教師分段講述的方式,幫助幼兒初步理解故事內容,嘗試用動作和聲音表現雨打荷葉。)
第一段:小雨人從哪裏來?
看看小雨人去了哪裏?你是怎麼知道的?(觀看圖片)
第二段:(互動提問理解故事)
1、咦,這個池塘怎麼這麼綠呀!
(因為裏面裝滿了荷葉!)
2、荷葉像什麼?
(荷葉像鼓!)
故事講至“噠噠,噠噠(緩慢)噠噠噠噠噠噠(歡快)”
3、荷葉鼓發出什麼樣好聽的聲音的呢?
(學學荷葉鼓發出的.聲音)
第三段:
1、好聽的鼓聲把正在睡午覺的朋友們驚醒了。看是誰?
2、荷花、青蛙、紅鯉魚要來跳舞了,我們來表演一下。
三、完整欣賞
(價值取向:運用自制圖書配上背景音樂,幫助幼兒進一步理解故事,感受故事詩意、歡快的氣氛。)
1、共同看故事
(用翻頁、小鈴、指點的方式幫助孩子仔細閲讀畫面;)
讓我們一起來完整看看這個故事。
2、共同來講述故事
1)提問:故事的名字叫什麼?
小結:故事的名字叫《小雨人》。
2)提問:你認為小雨人兒是一個個怎麼樣的小朋友?(調皮、好玩的小孩)
小結:小雨人兒是一個個調皮、天真的小朋友們,他們跟着朋友們歡快的舞動着。
拓展:
下雨了,可能是小雨人來找我們做朋友呢,不要害怕,和他做朋友,和他一起跳跳舞吧!
故事:
小雨人兒在哪裏?小雨人兒都躲在雲朵裏。他們排着很長很長的隊伍,在天上跑來跑去,尋找着好玩的事兒。中午的時候,小雨人兒跑到了一個池塘的上空。
"這個池塘怎麼這麼綠呀?""因為池塘裏裝滿了荷葉。""你們看,這些荷葉像什麼?"小雨人兒個個都是好玩的孩子。
"荷葉像鼓。""我們要敲鼓""我們要敲鼓"小雨人兒邁着整齊的步伐,從天上跑下來。
譁!譁!譁!
譁!譁!譁!
數不清的小雨人兒,密密地降落在荷葉上,"噠噠"地敲起了荷葉鼓。
噠噠噠!噠噠噠!
噠噠噠噠噠噠噠!
"多麼好聽的鼓聲啊!"正在睡午覺的荷花醒來了!青蛙醒來了!紅鯉魚醒來了!
噠噠噠!噠噠噠!
噠噠噠噠噠噠噠!
調皮的小雨人兒越敲越歡。
荷花説:"我要跳舞!"青蛙説:"我要跳舞!"中午的池塘熱鬧起來。
噠噠噠!噠噠噠!
噠噠噠噠噠噠噠!
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