關於《練習3》教案設計

　　一、教學目標 ：

1、能用部首查字法，能熟練地拼讀音節，寫出漢字;會正確地搭配詞語，能辨析寧靜、安靜、平靜和堅定、堅強、堅決的詞義，並在句子中正確運用。

2、能把句子寫簡潔、明白;能照樣子把把字句改為被字句。

3、能獨立閲讀短文，回答文後的問題;能按事情發展的順序給短文分段。

　　二、教學安排：2課時

第1課時

教學內容：

1、能用部首查字法，能熟練地拼讀音節，寫出漢字;會正確地搭配詞語，能辨析寧靜、安靜、平靜和堅定、堅強、堅決的詞義，並在句子中正確運用。

2、能把句子寫簡潔、明白;

教學過程 ：

1、用部首查字法。

○確定部首，再確定除部首外有幾畫。

○，據詞定義。

2、拼讀音節，寫出漢字。

3、詞語搭配。

4、選詞填空。

○寧靜、安靜、平靜都是形容詞，沒有聲音。寧靜一般用在對自然環境和個人心情的.描寫上。平靜一般指心情或環境沒有波動。安靜是形容不吵鬧或安穩而平靜。

○堅定、堅強、堅決都是形容不猶豫不動搖。堅定一般指人的立場穩定，絕不動搖。堅強一般指人的意志剛強，不可動搖。堅決一般是指人的態度確定，毫不猶豫。

5、句子訓練。

○發出動作的人或物只要在句首出現一次，後面的都可以省略，這樣能使句子更簡潔。

第2課時

教學內容：

1、能照樣子把把字句改為被字句。

2、能獨立閲讀短文，回答文後的問題;能按事情發展的順序給短文分段。

教學過程 ：

1、句子訓練：

○表達一個意思，可以有不同的表達方式。

○把字句和被字句中強調的都是前者。

2、閲讀訓練：

○閲讀全文，瞭解短文的主要內容。

()月()日，我在()為鄧爺爺演示()。鄧爺爺看了我的演示()。

○按照演示前演示時演示後的順序分段，用//劃出來，並説説各段的主要意思。

○默讀全文，在文中劃出寫鄧爺爺和藹可親的句子和鄧爺爺説的話;把劃出來的語句，有感情地讀一讀。