小班的數學教案:喂毛毛蟲

活動目標：

1．能目測點卡的數量並匹配相應的物體。

2．嘗試用數詞完整表述自己的`操作過程。

活動準備：

毛毛蟲和樹葉卡片、操作盒若干。

活動過程：

1．複習目測5以內物體的數量。

（1）師：今天，我們來玩遊戲“看誰説得快”，我的手裏有許多卡片，我出示哪張卡片時，請你快速説出卡片上物體的數量。

（2）出示實物卡（一條毛毛蟲），幼兒：一條毛毛蟲。

（3）按此方法依次出示其餘幾張卡片。

（4）依次出示點卡，幼兒目測並説出總數。

2.幼兒操作遊戲“喂毛毛蟲”。

（1）出示操作卡，師：這張圖上有什麼？是什麼意思？

師：一條毛毛蟲吃一片樹葉，你會喂毛毛蟲吃樹葉嗎？每個寶寶的位置上都有一張操作卡和一些樹葉，請你回到位置上玩遊戲。

（2）交流操作過程。

師：誰來説一説你是怎麼喂毛毛蟲的？請1—2位幼兒説説自己的操作過程。（如一條毛毛蟲吃一片樹葉，一片樹葉送給一條毛毛蟲。）

3．拓展延伸。

（1）分別出示6和7的點卡，師：請你數一數這裏有幾個點？我們應該給它喂幾片樹葉？誰來試一試？（請一位幼兒擺放樹葉。）

（2）點數驗證。

4．小結。

師：今天我們玩了匹配的遊戲，其實生活中也有很多這樣的遊戲，比如寶寶吃飯時一隻碗裏放一把勺子，一個寶寶坐一張椅子，下次我們再玩，好嗎？