種玉米音樂教學設計

《種玉米》音樂教案篇一：種玉米研修教案

一、教學內容

學唱歌曲《種玉米》

二、教學目標

1、在學習歌曲中，積極參與音樂活動用自己的表達方式或同他人合作按音樂節奏來創造、表(轉載於::《種玉米》音樂教案)現熱火朝天的勞動場面。

2、學生能用堅定有力的聲音演唱歌曲。

3、學習掌握附點八分音符的演唱。

三、教學重點、難點

1、教學重點

學唱歌曲

2、教學難點

掌握附點八分音符的演唱

四、教學用具

多媒體、電子琴、節奏卡片

五、教學過程

（一）組織教學

教師彈律動旋律，學生拍手進入教室。

（二）節奏小遊戲導入

教師出示圖片

XX|XX|

XXXX|XXXX|

附點八分音符||

（三）學唱歌曲

1、學生聆聽歌曲伴奏音樂，初步感受歌曲的旋律。

2、學生隨音樂自由做動作，用身體感受音樂。

3、教師帶領學生律動感受音樂。

4、學生靜聽歌曲錄音範唱，感受歌曲內容.。

5、教師出示歌曲歌譜，學生找出歌曲中出現的附點八分音符。

6、教師示範附點八分音符的演唱並範唱歌曲。

7、教師出示歌片，學生隨錄音範唱學唱歌曲。

8、教師彈琴學生演唱歌曲，教師做指導。

9、教師彈琴，學生分句唱歌曲。

10、教師彈琴，學生完整演唱歌曲。

11、教師彈琴，學生分組練唱歌曲。

12、教師彈琴，學生完整地、有表情的演唱歌曲。

13、學生隨歌曲錄音伴奏演唱歌曲。

14、教師提示學生用堅定有力的聲音來表現熱火朝天的.勞動場面。

教師指揮學生再次演唱。

（四）教師總結

這是一首充滿勞動熱情的兒童歌曲，附點八分音符的節奏在歌曲

中的大量運用，使得歌曲音調更為堅定有力，描繪了熱火朝天的勞動場面。

（五）師生再見。

《種玉米》音樂教案篇二：《種玉米》教案

教材分析：

歌曲為2/4拍、G大調，二段詞的分節歌。是一首堅定有力充滿熱情的勞動歌曲。歌曲一開始就用了八分休止符，產生了果斷、帶有號召性的旋律。召集朋友們一齊來勞動，為學校的勞動園地種上玉米，旋律突出運用了附點八分音符的節奏，使得音調更為堅定、有力，描繪了熱火朝天的勞動場面，教育學生“埋下種子，撒下希望”，將勞動作為人生的一大樂趣，用辛勤的勞動換取豐碩的成果。

教學目標：

1、學習表演《種玉米》。

2、用打擊樂器為歌曲伴奏。

教學過程：

1、導入：多媒體出示插圖，請學生説説圖上畫了什麼？他們在幹什麼？你會用動作做一做嗎？

2、放音樂。

學生做鋤地、割草動作。

3、師：玉米長勢好，果實像瑪瑙，為什麼玉米會長得這麼好呢？

生：自由發言。

師：你會做施肥動作嗎？

師：下面請一部分學生鋤地，一部分學生割草，一部分學生施肥，跟着音樂再來一邊。

4、放音樂，學生做動作。

5、朗讀歌詞。

男同學讀第一段，女同學讀第二段。

6、跟範唱錄音唱歌詞。

重點練唱：

2345∣312∣32∣1—∣

幼芽嬌嫩需要勤澆水

3111∣1—∣2176∣5—∣

你帶來鐮刀我來鋤地

2223∣45432∣1—∣

埋下種子撒下希望

1、“鋤”“要”“種”三個附點要唱清楚。

連續的兩個附點不可以忽略。

兩拍的長音要唱足。

2、連唱

請學生選擇用歡快還是用有力的聲音來演唱。

（跳躍、連貫）

分別嘗試後選擇。

用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過強，要有內在的力度，藴涵着力量。

3、選幾名學生按課本上的標記用打擊樂器為歌曲伴奏。

其他學生可以選其餘打擊樂器，設計敲擊的方法，進行初始效果。

一部分學生唱，其他學生齊奏一邊。

4、一部分學生唱，一部分學生表演，一部分學生用打擊樂器伴奏。看哪一組配合得好。

分組表演。

學生評價。

5、小結，師生再見。