科學教案:磁鐵真奇妙 小班科學教案
科學教案:磁鐵真奇妙_小班科學教案
作為一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的科學教案:磁鐵真奇妙_小班科學教案,歡迎大家分享。
一、活動目標:
1、通過操作活動,讓幼兒知道磁鐵的特性和作用。
2、激發幼兒對磁鐵吸鐵現象的探索興趣。
3、幫助幼兒獲得探索學習和發現學習的方法。
二、活動準備:
大小不同的磁鐵若干,各種試驗材料(鈴鐺、木塊、插塑、釘子、曲別針、夾等)若干,小貓頭飾、釣魚杆(魚鈎是用磁鐵代替的)、小魚、塑料籃子。
三、活動過程:
1、創設情景。
老師扮小貓。小貓扛着釣魚竿邊走邊唱,來到了河邊。準備釣魚。小貓嘗試釣魚,發現有的魚釣不上來。小貓提出問題:為什麼有的魚能釣上來?有的魚釣不上來呢?
請小朋友們觀察小魚。得出結論:原來能釣上來的`魚,魚肚裏有曲別針。釣不上來的魚肚裏沒有曲別針。磁鐵和曲別針是好朋友。
2、再次創始情境,“找一找磁鐵還和什麼東西是好朋友?”
給每組發一個塑料小籃子,裏面裝有鈴鐺、木塊、插塑、釘子、曲別針、夾等。啟發幼兒用磁鐵任意吸籃子裏的物體,會發現什麼?
得出結論:磁鐵能把小鈴鐺、夾子、曲別針、釘子吸上來,不能把積木、玻璃球、紙片吸上來。
教師總結:小鈴鐺、夾子、曲別針、釘子都含有鐵,所以它們也叫鐵製品。磁鐵能吸鐵製品。
3、嘗試活動。教師問“小朋友,我們教室裏還有哪些物體屬於鐵製品呢?”請幼兒拿磁鐵去尋找。和幼兒一起討論,得出結論:門鎖、暖氣片、鐵簸箕、剪刀、杯子等都是鐵製品。
針對能力強的孩子教師還可以繼續提問:“你還知道我們生活的周圍還有哪些物品屬於鐵製品?”
四、活動延伸:
1、在日常生活中注意觀察,發現更多的利用磁鐵吸鐵的性質製作的物體。
2、設立科學發現角,利用磁鐵發現更多的祕密。
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