《吹泡泡》小班語言教案
作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編為大家收集的《吹泡泡》小班語言教案,希望對大家有所幫助。
一、活動目標:
1通過猜猜、看看、想想,引導幼兒理解兒歌的基本內容。
2要求幼兒發準翹舌音“吹”、“串”,理解動詞“吹”、“飄”、“爆”的意思。
3激發幼兒參與遊戲的興趣,從中體驗吹泡泡的樂趣。
二、活動準備
1教師自制掛圖。(情景圖片)
2吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶,吸管(單孔、多孔、粗細不一)。
3動詞卡片“吹”“飄”“爆”。
三、活動過程
(一)談話,激發幼兒活動的興趣。
(出示一張圖片,一直小熊在吹泡泡,天空有很多的泡泡,把正在吹泡泡的小熊遮住)
1教師:咦!小朋友們看,圖畫裏的天空中飄着好多的泡泡呀,這些泡泡是怎麼來的呢?(理解動詞“吹”,併發準音)。
2教師:請小朋友猜猜這些泡泡是誰吹出來的?(幼兒自由發表意見)
(二)熟悉詩歌的.基本內容:
1、師:讓我們來看看到底是誰在吹?(教師撕開遮住小熊的紙,出現正在吹泡泡的嘟嘟熊)
2、師:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎樣的泡泡?(一張有一串小泡泡的畫紙,注意讓幼兒發準翹舌音“串”)
3、師:嘟嘟熊吹泡泡,吹出了怎樣的泡泡?(又出示一張有一個大泡泡的畫)
4、(然後教師把手上的畫大泡泡慢慢的飄到嘟嘟熊的鼻頭上)師:咦!大泡泡怎麼到嘟嘟熊的鼻頭上的呢?(理解動詞:飄)
5、出示小白兔
(1)教師動作誇張模仿小白兔説:不能動!你能動!
(2)為什麼小兔對嘟嘟熊説不能動?(請幼兒自由發表意見。引導理解動詞“爆”)
(3)一起説出答案“不能動!不能動!一動泡泡就會爆掉。
(三)幼兒念兒歌
1、師:剛才,我們看了嘟嘟熊吹泡泡,非常有意思,讓我們一塊兒把它編成一首兒歌吧!(幼兒在老師的幫助下把這首兒歌念出來)
嘟嘟熊,吹泡泡,吹出一串小泡泡。
嘟嘟熊,吹泡泡,吹出一個大泡泡。
大泡泡,飄呀飄,飄到咯嘟嘟熊的鼻子上。
小兔子説:不能動!不能動!一動泡泡就會爆掉。
2採用接龍式(老師念上句,然後幫助幼兒接下句)
(四)遊戲:吹泡泡
1嘟嘟熊會吹泡泡,小朋友也會吹泡泡,你們會吹出什麼樣的泡泡呢?我們來試試。(發給幾個比較能幹的幼兒吹泡泡,其他小朋友看他們吹咯什麼樣的泡泡)
2吹泡泡幼兒抓泡泡,還可以邊抓邊念兒歌《吹泡泡》,歡快的結束課程。
嘟嘟熊,吹泡泡,
吹出了一串小泡泡。
嘟嘟熊,吹泡泡,
吹出了一個大泡泡。
大泡泡,飄呀飄,
飄到了嘟嘟熊的鼻子上。
“不能動,不能動。
一動,大泡泡就該爆開了
-
高一物理必修一知識點整理(通用8篇)
在我們平凡的學生生涯裏,看到知識點,都是先收藏再説吧!知識點有時候特指教科書上或考試的知識。掌握知識點是我們提高成績的關鍵!下面是小編為大家收集的高一物理必修一知識點整理,歡迎大家分享。高一物理必修一知識點整理篇1追及和相遇問題1.追及、相遇的特徵:追及...
-
有關月考反思13篇
在發展不斷提速的社會中,我們的工作之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那麼優秀的反思是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的有關月考反思,歡迎閲讀與收藏。有關月考反思1月考作為學期中的階段性檢測,可以客觀地測評出學生每月的學習效果,又為...
-
中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得
我們得到了一些心得體會以後,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記於心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的中國經典作品《駱駝祥子》讀後心得,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《駱...
-
搭船的鳥閲讀教學設計
作為一名教職工,時常需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的搭船的鳥閲讀教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。搭船的鳥閲讀教學設計1一、教學目標:1、能正確認讀本課生字,學寫翠字。2、能...