《每人伸出一隻手》公開課教案
教學內容:表演歌曲《每人伸出一隻手》教學目標:在輕鬆愉快的氛圍中學習並表演歌曲,感受全世界人們的共同心願—團結友愛,合作友誼,和平共處。學生自己創編動作並和同學組合進行表演,培養學生的合作意識。
教學重難點:在學習中感受歌曲藴涵的深遠意義。分角色合作表演歌曲。
教學準備:琴、錄音機、鈴鼓
教學過程:
一、組織教學,師生問好。
(針對歌曲裏的附點節奏老師編節奏和同學們問好,讓學生們在一上課的時候就接觸到附點節奏的複習,之後再用歌聲問好。)
二、導入:
1、老師提問:中國的人口現在有多少?(13億)要是這13億人口每個人伸出手來幫助有困難的人,力量將會非常的強大。有句名言説“團結就是力量”。
2、老師講故事:有一個乖巧、可愛的小女孩從小就跟着爸爸媽媽在國外幸福美滿的生活。可是有一天,小女孩的爸爸媽媽在下班回家的途中遭遇了車禍雙雙去世了,她成了一個孤兒。此時和她鄰居的一位阿姨向她伸出了援助之手,將她收養了。外國阿姨對小女孩很好,對她就象自己的親生女兒,小女孩生活的`很幸福。可是沒過多久,災難又一次降臨到小女孩身上,她生病了,被診斷出患了白血病,需要移植相同的骨髓才能得救。外國阿姨向我們國家發出請求幫助這位小女孩尋找骨髓。消息傳出來後,人們都很熱心的幫助她,很多人都申請捐助骨髓,經過大家的共同努力終於找到了與這個小姑娘相匹配的骨髓。最終,小姑娘獲得了重生。
聽了這個故事,同學們有什麼啟發呢?説説自己的看法。(生談自己的看法)
師總結:有一首歌裏就曾經唱到(老師唱)“只要人人獻出一點愛,世界將會變成美好的人間”。人人伸出一隻手來幫助有困難的人,這個世界將會變的更美麗,更團結,更和平。
3、師出示歌題。
三、學習歌曲
1、聽歌曲錄音,從這首歌裏你聽到了什麼?邊聽邊用身體的各個部分為歌曲伴奏。(老師和同學們一起伴奏,表揚學生的創新動作,激發更多同學的創新意識)
2、師:讓我們一起感受小朋友們的友愛之情。
老師帶大家讀第一段歌詞。(將附點節奏讀的重一些,引起學生的注意)
3、設問:為什麼“全世界的小朋友…”老師要帶大家讀兩遍呢?
接下來第二段應該從哪裏開始?
引出“反覆記號”和“段落跳躍記號”,師生一起復習它們表達的意義。
4、再聽錄音,注意“反覆記號”和“段落跳躍記號”在歌曲中的運用。
5、師生齊讀第二段歌詞。
6、分工合作讀歌詞,培養學生的合作意識。
一二組讀第一段,三四組用身體伴奏。
三四組讀第二段,一二組用身體伴奏。
7、老師:同學們表現的這麼好,老師也想表現自己了,我來把歌曲唱給你們聽,你們也為我伴奏。
師範唱歌曲,生拍手伴奏。
(表面是激發了老師的表演慾望,實際是肯定學生,鼓勵學生的一種做法,在後面的學習中,學生一定會表現的更出色)
8、學生跟着琴聲選擇自己喜歡的方式哼唱,學習歌曲。
跟琴聲唱兩遍;帶上歌詞唱一唱;跟着錄音唱一唱;
9、師:大家一定有信心成為合唱團裏最優秀的小演員,跟着伴奏把你們最美的聲音展示出來。
跟着伴奏唱歌曲。
10、師生討論歌裏唱到的“白色、黑色、黃色”的手分別是你知道的哪些國家的膚種。學生回答(讓學生知道現在很多國家都是在友好交往,人們的共同心願是和平共處。)
四、表演歌曲
1、師生分角色合作,自己創編動作表演歌曲。
2、學生自己分角色合作表演歌曲。
3、請學生上台表演,師生評價。
4、全班一起表演。(滿足沒有上台的學生的表演慾望)
五、談談自己學習這首歌曲的感想。
老師總結,在歌聲中結束下課。
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