比一比教案設計範文

學習目標

1、認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”四個字，認識一個筆畫----豎鈎。

2、掌握“多----少”“大----小”兩組反義詞，理解量詞“羣、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。

3、正確、流利地朗讀課文，激發對生活的熱愛。

課前準備 詞卡和圖片

教學時間 2課時

第一課時

一、情境導入

師描述：今天，老師帶同學們去鼕鼕的家，鼕鼕的家住在農村。你看他家的房子是紅色的瓦片，雪白的牆，一塊塊玻璃窗透亮透亮的，多麼寬敞明亮。他家門口有一個很大很大的院子，院子裏種了很多果樹，果樹上結滿了果子，院子裏還生活有許多小動物。你能找到他們嗎？

1、隨機出示詞語：黃牛、花貓、鴨子、小鳥、杏子、桃子、蘋果、紅棗。

2、這些詞你認識嗎？

A、問：認識哪個詞，讀一讀，怎麼認識的？在哪兒看到過？

B、小結：小朋友真了不起，老師沒教就已經認識了那麼多的詞。遇到不認識的字該怎麼辦？

二、認讀字詞。

1、出示這些詞的拼音，學生自己拼讀、

2、問：有沒有特別難讀的字：指名讀。

3、這兒有一個小小魔術師：“子”的三個字。

4、指名讀、齊讀、

5、去了拼音你還能讀嗎？自己練練。

6、開小火車讀。

7、讀了這些詞語，你發現了什麼？(分為兩類：動物類、水果類)

8、誰能把這些詞語移到相應的.圖畫下去？齊讀。

三、看圖練説數量詞。

1、鼕鼕院子裏的水果都成熟了，老師採摘了一些水果，你能説清老師摘了什麼水果，有多少？

2、隨機出示一個蘋果、一顆棗，讀一讀。

3、再出示桃子和杏子圖，你能像剛才那樣説嗎？

4、讓我們再看看院子裏的小動物，你能像剛才那樣説清楚嗎？顯示詞卡：一羣鴨子、一頭黃牛、一隻貓、一隻小鳥。

5、拓展：出示9張圖片，指名説數量名稱。

一朵花 一把扇子 一本書 一塊西瓜 一雙鞋

一件衣服 一輛車 一座房子 一架飛機

出示這些詞語讀一讀。

四、認讀生字。

1、出示：黃 、貓、 杏、 桃、 蘋、 紅、 羣、 顆、 堆

A、自讀。

B、指名當小老師讀。

C、去拼音開小火車。

D、齊讀。

2、猜字遊戲：師點一生字，指一生背對黑板。

五、寫字指導。

1、出示“牛羊”學生觀察，説説要提醒小朋友注意什麼。

2、出示“小”，先讓學生觀察該字在田字格的位置，然後跟教師一起書空，認識新筆畫-------豎鈎。

老師範寫“小”，學生仿寫一個。

五、作業佈置：把“牛、羊、小”每個帶拼音寫一行。

六、板書設計：牛 羊 小

第二課時

一、複習導入

1、看圖説動物、植物的數量、名稱。

師：有人把圖上的這些動植物編成了一篇有趣的韻文，想讀讀嗎？

2、小組合

作學習。

A、交流朗讀成果。

B、交流讀韻文後的發現，引導學生髮現，多-----少，大------小是兩組反義詞。

3、朗讀韻文。

A、個別讀。

B、男女接讀。

C、師生對讀。

E、大家一起拍手讀。

二、擴展延伸。

1、引導學生準確使用“顆、羣、堆”三個量詞。

A、數棗的時候可以一粒一粒地數，數哪些東西還可以用“顆”數？你發現用顆數的時候，這些東西有什麼相同的地方？

B、數鴨子用“羣”，在哪些時候還可以用上羣？

用“羣”數，告訴我們什麼？(數量多，聚在一起)

C、數杏子時用“堆”在哪些時候也可以一堆一堆地數？

用“堆”數，你發現了什麼？如果把“堆”換成“羣”行嗎？為什麼？

2、學生選擇生活中自己認識的物品進行説量詞比賽、

3、創編兒歌。

4、做遊戲-----找朋友。

將量詞卡片和物品名稱卡發給學生。開始唱找朋友的歌，歌曲結束後，和自己找到的朋友站在一起，一起讀出共同的名字。

三、比一比誰説得多。

回家説家庭用品，和爸爸、媽媽比一比，看誰説得又多又準。

四、作業佈置：

1、寫出反義詞。

大—（ ） 多—（ ）

2、寫出量詞。

一（ ）鴨子 一（ ）黃牛 一（ ）棗 一（ ）杏

五、板書設計：顆、羣、堆