小班數學花兒朵朵教案

在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的小班數學花兒朵朵教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小班數學花兒朵朵教案1

設計意圖

從幼兒生活中尋找具有豐富感性內容經驗的題材是培養幼兒知，創造能力的重要一環，抓住幼兒身邊的熟悉的事物，更能吸幼兒。針對這一特點我設計了小班美術活動《花兒朵朵》以情境穿始終。幼兒在情境中賞花，談論花，瞭解花的作用花不僅可以化裝飾環境，還能淨化空氣，通過PPT讓幼兒知道花的顏色有很引導幼兒去愛護花的情感。並能根據自己喜歡的顏色進行塗色，間老師示範塗色，讓幼兒瞭解本節活動的難點平塗，從觀察中學嘗試着自己塗色。

活動目標

1、嘗試用蠟筆在一定範圍內順着一個方向平塗。

2、樂意主動參與活動，體驗美術活動帶來的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

重點難點

重點：樂意主動參與活動，體驗美術活動帶來的樂趣。

難點：嘗試用蠟筆在一定範圍內順着一個方向平塗。

活動準備

1、蠟筆

2、有圖案的紙張

3、ppt

活動過程

一、情景導入：

“小朋友們，今天老師想帶你們去一個地方。你們猜猜會去裏?”

幼：恐龍園、動物園、遊樂園、公園等……

師：剛剛小朋友説了那麼多地方，下面請閉上你們的小眼睛我將帶你們去一個非常美麗的地方。

二、播放PPT播放第一張圖片

師：睜開你們的小眼睛，我們到了哪裏啊?幼：是花園。

師：你們的小眼睛真厲害，是的我們來到了花園，花園裏有麼呀?

幼：有好多花，有白雲，有藍天……

教師小結:你們真棒，小眼睛呀觀察得真仔細，發現了花園有麼多的花，一朵一朵的。

播放第二張圖片師：你們仔細看看有哪些顏色的花朵?師：誰能告訴老師你喜歡什麼顏色的花呀?也可以和你的好友討論一下你喜歡的花是什麼顏色哦?教師小結：原來小朋友呀喜歡各種顏色的花，老師呢也很喜花的顏色有好多種

三、教師示範

1、教師示範作畫師：花園有這麼多漂亮的花，它們一朵一朵的開放着，我也要一個漂亮的花園，你們看老師準備了一個小花園，我們要給花的花塗上我喜歡的顏色了。我喜歡紅色，我選擇一支紅蠟筆，給塗上紅紅的顏色，我還喜歡黃色的花，那我選擇一隻黃色的蠟筆。(醒幼兒花園裏的花兒是很多朵的，要畫好多顏色，不能只畫一朵

2、幼兒觀察紅花、黃花的塗色方法。教師：大家看看，這麼漂亮的紅花是怎麼變出來的呢?教師引導兒觀察紅花、黃花塗得有無出邊框、是否順着一個方向等特點。(幼兒觀察並知道給花塗色儘量注意不要塗出邊框，要順着一個方塗)

3、幼兒嘗試進行塗色活動。幼兒嘗試用動作練習平塗的方法教師：我們也用自己的手做蠟筆，塗一塗，要注意順着一個方向。(兒在桌上空手練習平塗的`方法)幼兒討論，怎樣塗色好看?(選擇朝一個方向塗色，順着橫向、向塗色都可以)

四、幼兒操作

幼兒嘗試進行塗色活動中，教師巡迴指導，提醒幼兒朝一個向塗色，引導他們正確使用蠟筆。對塗色均勻完整的作品畫上小星表示鼓勵。

五、作品展示

展示幼兒作品，並進行講評，帶領幼兒誇獎自己樹立信心，起下次繪畫的慾望。

六、活動延伸

今天我們每位小朋友都畫了一座小花園，你們的花園裏花兒朵，很美麗。那就讓我們把這麼美麗的花園送給天天照顧我們的媽吧!活動反思小班幼兒正處於塗鴉繪畫的後期，他們對繪畫活動感到好奇但幼兒手部肌肉自控能力差，動作不靈活，不協調，所以，幼兒畫時常常產生“敬畏”心理，而且無從下手，那麼如何訓練幼兒肌肉的靈活性，如何使幼兒對繪畫活動產生興趣呢?我依據綱要中：教育活動內容的選擇既要適合幼兒現有水平，又要有一定挑性。既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利於展幼兒的經驗和視野。通過這次的活動大部分幼兒都能積極、專地投入到活動中，只有個別幼兒能力較弱，需要個別指導。

小班數學花兒朵朵教案2

活動目標：

1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。

2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

活動準備：

1、教具--花的圖片6張，其中數量為1、2、3的花朵兩張;--1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。

2、學具--操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。

活動過程：

一、感知圖片數量，認識點子標記。

1、師：小朋友看這兒有什麼?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數一數好嗎?

2、師：請小朋友説説哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子裏。

3、師：現在請小朋友説説他們都是幾朵花?

4、師：(出示點子標記)小朋友看!這是什麼?;來源請小朋友數一數每張卡片上有幾個點?

5、師：下面我們一起來做一個找朋友的遊戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

二、幼兒操作活動。

1、花兒朵朵：

師：(出示點數卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這裏給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片。現在請小朋友先數圖片上花朵的數量，然後將一樣多的花朵放在一起。最後請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

2、給點子找朋友師：(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什麼?先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。

二、交流活動：找一樣多師：現在看着畫面説説和一個點子一樣多的有哪些物品?和2個點子一樣多的有哪些物品?和3個點子一樣多的有哪些?

師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!

教學反思：

從活動中看到孩子對教學內容掌握得很好，在操作的環節已經反映出來，在遊戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今後的課程中，還應該更多的以遊戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師説的過多，今後的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。

小班數學花兒朵朵教案3

一、設計意圖：

春意盎然，百花綻放，把我們帶進了一個絢麗多彩的季節。瞧!花園裏、路邊，美麗的鮮花爭奇鬥豔，開得特別旺盛。每次散步時，孩子們都情不自禁地嚷着："老師，花兒真美啊!""老師，我喜歡紅色的花。"看着孩子們被這些漂亮的花吸引，在那裏流連往返，我想何不以此為興趣點開展活動呢?於是我把花兒滲透到數學活動中，讓孩子們在美的薰陶下體驗數學活動的樂趣。

二、説教材：

1、本次活動主要激發幼兒的好奇心和探究慾望，培養幼兒對科學活動的興趣。

2、活動過程有趣、形象，利用遊戲的形式，抓住小班幼兒的年齡特點，充分調動幼兒主動參與和操作的積極性。

3、整個活動使每個幼兒都有參與的機會，難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在自信心上的發展，獲得成功的喜悦。

三、説教學目標：

根據小班幼兒的認知和能力發展水平，我把本節課的教學目標定為

1、能按照不同特徵，將花瓣進行分類、匹配。

2、知道部分與整體的關係，並體驗與同伴合作的快樂。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

教學重點、難點定為：能根據顏色、大小特徵將花瓣進行分類、匹配。

四、説教學準備：

1、六個花骨朵(紅、黃、藍各2個，反面畫上大小標記)、幼兒人手一片花瓣(顏色、大小不一)

2、幼兒操作內容：

第一組：白色花朵若干、油畫棒(中間印有3-5的點子)

第二組：標有大小標記的花心若干，彩色花瓣。

第三組：已畫好的中間印有3-5的點子的彩色花朵。

3、音樂(春天來了、找朋友)

五、説教法：

這節課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據這一特點，我通過創設情境，組織幼兒在遊戲活動中學習為主要形式，以操作演示為主要方法，來集中幼兒的注意力，引起幼兒的學習興趣。同時在各個不同的教學環節中通過啟發引導、自主探索、合作交流，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知識，積極開展本節課的教學活動。

1、操作法：為了激發幼兒的活動興趣，我採用了操作法，在適當的要求下，發展幼兒動手能力與觀察力，體會探究的樂趣。

2、遊戲法："遊戲"是低齡幼兒活動的最佳方法，教師在遊戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言，會使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂。

六、説學法：

1、通過豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此體驗操作的快樂。

2、在有趣的遊戲情景中，讓幼兒去探索，從而發展幼兒的觀察力及學習的慾望。

七、説教學程序：

首先，活動一開始，幼兒扮演美麗的花瓣，在優美的氛圍下感受着春天的氣息和花的絢爛;其次，讓幼兒在找一找、説一説、貼一貼的遊戲活動中對顏色、大小有進一步的理解，讓他們能在愉快的情境下體驗數學活動的快樂;最後，以邀請其餘小朋友來欣賞美麗的鮮花來結束整個教學活動。

開始部分：

1、以聽音樂唱歌曲《春天來了》導入活動。

2、幼兒以自身為花瓣，慢慢的開花展開活動。

基本部分：根據不同特徵，將花瓣進行分類，匹配。

1、按顏色不同進行分類：認識顏色

2、遊戲：找朋友是以找相同顏色的花瓣朋友為主。

3、貼花朵：提供標有大小標記的花心，讓幼兒按大小標記、形狀匹配相應的花瓣。

4、遊戲：花兒朵朵開是裝飾花朵、粘貼花瓣的小組活動，以提高幼兒的興趣度為出發點，更把幼兒對春天的喜愛表現的淋漓盡致。

結束部分：

以邀請其他幼兒來欣賞這些美麗的鮮花來結束整個教學活動。

八、活動延伸：

將今天的操作材料置於"數學區"供幼兒複習鞏固操作。

教學反思：

從活動中看到孩子對教學內容掌握得很好，在操作的環節已經反映出來，在遊戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今後的課程中，還應該更多的以遊戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師説的過多，今後的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。