小班社會禮儀優質課教案及教學反思《小螞蟻坐汽車》

身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家整理的小班社會禮儀優質課教案及教學反思《小螞蟻坐汽車》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、通過欣賞故事《小螞蟻坐車》，懂得尊敬老人，待人熱情。

2、結合自己的生活經驗討論，在公共汽車的不同情境中應該怎樣做。

活動準備：

1、小動物圖片：小猴、小豬、小羊、小狗、小熊、小螞蟻。

2、小椅子擺成汽車樣，紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個。

活動過程：

(一)通過談話活動，引出課題：

你們坐過公共汽車嗎?在汽車上發生過什麼事情?

(二)出示小螞蟻的圖片和汽車圖：

1、你們看，誰來了?今天，小螞蟻要坐公共汽車到森林裏去看外婆，請你們猜一猜在汽車上發生了什麼事情呢?

2、教師操作圖片講述故事前半段至熊婆婆説：“我坐到你們的位置上，你們不就要站着嗎?”

3、提問：

A最後誰上了公共汽車?小羊對熊婆婆説了什麼?小狗又説了什麼?還有誰説了話?

B熊婆婆坐了嗎?為什麼沒有?那怎麼辦呢?你有什麼好辦法?

4、教師講述故事的後半段：

小螞蟻想出了什麼辦法?你喜歡這個辦法嗎?為什麼?

(三)創設情境，組織幼兒討論：

1、假如你和媽媽或爸爸兩個人乘公共汽車的時候，看到了一個位置，你會怎麼辦?(引導幼兒遷移小螞蟻的經驗，和媽媽一起坐位置，坐在媽媽的腿上)

2、假如你坐在公共汽車的位置上看到爺爺、奶奶站在一起，你怎麼辦?

3、假如你坐在公共汽車的位置上看到有一個比你小的弟弟、妹妹，你會怎麼辦?

(四)遊戲：紅綠燈。

請幼兒人手一個塑料圈，當小司機。教師當交警，看紅綠燈自由的遊戲。紅燈停，綠燈行。

附故事：

小螞蟻在公共汽車站爬上了汽車，他要到森林裏去看外婆。汽車裏坐着小羊、小狗、猴、小豬好多好朋友。他們有的到森林裏採磨菇，有的'到森林裏捉迷藏，有的到森林裏捉迷藏，有的到森林裏的湖邊遊玩。

嘀嘀——汽車開了。大家唱起了歌兒.真高興。

嘀嘀——汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆。她是到森林裏去看他的外孫小熊的。熊婆婆上來了，呀!往哪裏坐呢?座位全坐滿啦。

小羊説：“能婆婆，來我這兒坐!”

小狗説：“熊婆婆，來我這兒坐!”

小猴説：“熊婆婆，來我這兒坐!”

大家都説：“熊婆婆，來我這兒坐!”

熊婆婆説：“啊，謝謝你們，謝謝你們這些好孩子。可我坐到你們的位置上，你們不也要站着嗎?”

這時候，小螞蟻衝着熊婆婆，用最大的嗓門喊了起來“不，不，熊婆婆，請你來我這兒坐!”“那，你坐哪兒呀?”熊婆婆問。“你先坐下，我就有地方坐啦!”小螞蟻神祕地眨眨眼睛説。

熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上。咦，小螞蟻去哪兒啦?怎麼看不見啦?

“小螞蟻，小螞蟻，你在哪兒?”熊婆婆喊着。

“熊婆婆，我在這兒哪!”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。噢，原來，小螞蟻爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!

一路上，小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽很好聽，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着頭，聽得多快樂!

教學反思：

活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節，感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動的中，我在指導幼兒梳理故事前半部分內容時，拿着熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎麼辦呢?”接着提出問題讓幼兒討論並學習讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎麼做的?誰來學一學?” 又在此基礎上進行道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣説怎麼做呢?活動的最後，我進行一個遊戲“讓座”，讓幼兒在遊戲中鞏固今天的目標，並學説“某某某，來我這兒坐”，加強對幼兒的禮貌教育，突破了重難點。