彩墨遊戲美術教學反思

所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。下面是彩墨遊戲美術教學反思，請參考！

　　《彩墨遊戲》一課教學反思

《彩墨遊戲》一課教學反思 **月16日我在**小一小的三（11）班上了一節公開課，課題為《彩墨遊戲》。之所以選則《彩墨遊戲》這課，是因為這節課給我的印象最深，而我又是國畫專業的，我感覺國畫的材料比較特別，學生也應該很感興趣吧！上這堂課我是做了充分地準備，做了兩份給王老師指導選擇。對於我上的這節《彩墨遊戲》我主要有以下感想：

　整堂課存在許多明顯的問題的問題：

1、因為怕學生沒有國畫基礎，所以，課前我還特地介紹了國畫用具（筆、墨、紙、硯）及它們的特性，誰知卻忘了告訴學生拿筆姿勢，幸虧上課之前一位學生提起。通過課上作業我發現，這節課我還沒備好，因為學生還是不會用國畫的方法去表現，説明我課前沒了解好學生的國畫功底。

2、上課時我錯將“濃淡”講成“乾濕”，因為我問學生感到有什麼不同時，學生説一個水多一個水少，我心裏只記得要板書也忘了思考這到底是“濃淡”還是“乾濕”了。

3、還有用來板書的那個板沒粘住，一節課掉了好幾次。

由於，王老師臨時調課，把我的課安排到了第一節，上課時感到有點手忙腳亂，漏洞百出。深深感到自己還缺少自信和勇氣，缺少登台講課的經驗和鍛鍊，對課也還不夠熟悉。

但是我也有優點<<彩墨遊戲>>一課教學反思是值得自己肯定自己的。本節課課堂氣氛足的.夠輕鬆快樂，感到和學生一起做特殊技法哪一環節應該是整堂課的精彩之處，也應該是學生特別感興趣的一個環節，在讓學生上台來感受筆墨畫出各種各樣的點和線的時候，學生們興趣十分高漲，課堂氣氛被我充分地調動了起來。我的優點還有：

1、學生的配合，特別是在展示環節中，學生的自我評價讓我感到欣慰。

2、自己的一點點進步，以前講課都感到是被迫的，而這次我感到自己很積極的準備了。課前準備還是比較充分的，也比以前會控制學生了，課堂還是挺有秩序的，在講課時感到沒以前那麼緊張了，或許是因為課前我去梳洗了所有的多媒體設備吧！也或許是在自己學校。

總之，如果沒有別的事情干擾我，我相信自己應該能一點點進步的，還有一點遺憾的是由於匆忙沒有本節課的照片留存《彩墨遊戲》一課教學反思。