《除法豎式》教案

【教學內容】

教科書第67頁的內容。

【教學目標】

1．讓學生初步學會除法豎式的寫法，會列豎式計算表內除法。

2．知道除法豎式各部分名稱。

3．培養學生學習數學的興趣，以及認真書寫的習慣。

【教學重點、難點】

學會除法豎式的寫法，並能正確列豎式計算表內除法。

【教學準備】

課件、板書練習作業、教師作業、學生一份練習題

【教學過程】

一、激趣導入，揭示課題。

1．師：孩子們，今天數字6也來到了我們班。

課件演示：動畫數字6，話外音：我是小小數字6，最喜歡和小朋友們玩數學遊戲了，敢接受我的挑戰嗎？

師：數學遊戲啊，你們敢嗎？

課件演示：數字6走進了加號屋，6＋2 =

數字6走進了減號屋，6－2 =

數字6走進了乘號屋，62 =

用豎式計算，在作業本上分組計算6＋2 ，6－2 ，62 。請3位小朋友在座位上板演。

展示學生板演，全班評價。

師：在用豎式計算加、減、乘法時要注意什麼呢？

學生小結豎式計算要注意的`地方。

2．課件演示：6個小朋友站成一排遊戲，再平均分成2組。（音樂：娃哈哈）

出示兒歌：6個好朋友，開心做遊戲，平均分成2大組，每組可以分幾個？

師：這個問題用什麼方法計算？怎樣列式？

板書：62 = 3

6是什麼數？表示什麼呢？

2呢？表示？ 3呢？表示？

3．師：加法、減法和乘法可以用豎式計算，除法也可以用豎式計算。這節課我們就來學習除法豎式。（板書課題）

二、教學寫除法豎式。

1．師：（指板書62）62 等於幾你們都會算了，用豎式怎樣計算呢？

課件演示： 62 = 3

3

2）6

6

這就是除法豎式，很奇怪吧！仔細觀察，同桌互相説説有什麼不明白的地方。

學生質疑：①為什麼會有2個6？

②0是從哪裏來的 ？

③在豎式裏，除號怎麼沒有了？

④豎式中的2橫表示什麼？

師：孩子們，你們的問題提的非常好。等你們學完除法豎式後就會明白了。除法的豎式比較難寫，想不想學啊？

2．教師講解並板書。

①6除以2按讀除法算式的順序，在第二行先寫被除數6，第一行要留着寫其它數呢。

6除以，再寫除數2。指着再讀一遍2）6 等於幾呢？

師：你們看清楚了嗎？再寫一遍：空一行寫被除數6，2）6 等於，為了美觀，這條橫線要用直尺畫，不能畫的太長哦！

師生邊説邊書空。

生在作業本上練寫，教師巡視。寫好的同桌互相看看。

師：（指板書）都是這樣寫的吧？會了嗎？

再來一道82 = ，象剛才那樣寫一寫，學生在作業本上練習。

師在學生的指導下板書 2 ）8 。在第二行先寫被除數8，）8再寫除數2，8除以2等於。

②這一步寫好，我們就該求商了。6個好朋友，平均分成2組，6除以2等於幾？商是3，就在第一行對齊被除數6寫上商3。第一行就是留着寫商的，商要和誰對齊寫呢？為什麼？