《雷鋒叔叔和我們在一起》教案設計
教學目標
1.學會本課14個生字。會認6個生字。能正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。
2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3.通過讀文,學習雷鋒精神,做誠實、勤勞、愛學習和關心別人的孩子。
教學過程
第一課時
(一)創設情境;導入新課
1.點擊課本,出示“雷鋒圖像”。
2.學生觀看圖像,談一談對雷鋒的瞭解。
(1)介紹雷鋒的生平。
(2)講雷鋒的某一個故事。
(3)背雷鋒的日記。
(二)初讀課文。認讀生字
1.藉助拼音讀課文,勾畫生字詞。
2.出示生詞卡片,學生讀卡片上的字。
(1)開火車讀。
(2)齊讀。
3.藉助工具書和聯繫課文理解詞語。
(三)再讀課文,瞭解課文大意
1.自由讀課文,找出文中有幾小節?
2.指名讀,思考:尋找雷鋒足跡,找了幾次?
3.指名答。
(四)再讀課文,讀中感悟
1.學生按自己喜歡的方式讀課文。
2.小組內互讀互評。
3.指名分節朗讀課文。
第二課時
(一)回顧導入
同學們。上節課我們初讀了課文,通過初讀你們都知道了什麼?
學生自由談:
l.我知道雷鋒叔叔的`足跡在小溪邊,在小路旁。
2.雷鋒叔叔和我們在一起。
過渡:下面我們就圍繞“雷鋒的足跡在哪裏”來深入學習課文。
(二)小組合作。理解課文
1.自讀課文,勾畫出雷鋒足跡到哪裏的詞句。
2.小組討論,教師巡迴指導,幫助學生解決疑難。
(三)全班交流
1.學習第1、2小節:
(1)指名讀。啟發學生想象詩中描繪的畫面。
(2)點擊課本,創設情景,再現雷鋒冒雨送孩子的場景。
(3)學生以小組為單位彙報學習所得。(學生首先應認識到前兩節寫的是小溪邊泥濘的路上。通過抓、抱、冒、泥濘、腳窩,讓學生了解雷鋒冒雨送迷路孩子的事蹟。)
(4)指導朗讀。
①要啟發學生在讀中加深理解,在理解的基礎上體會詩中藴含的感情。
②要引導學生注意詩的韻味和節奏以及內在情感的變化。第1節,要讀出急切尋覓的情境和再三呼喚的深情。
(5)採用男女聲對讀等形式練習有感情地朗讀第1、2小節。
2.學習第3、4小節:
按前兩小節的學法學習第3、4小節。
(1)彙報學習情況:①指讀第3、4小節,啟發學生展開想象。(要讓學生了解到這兩節寫的是小路上,要讓學生體會到雷鋒付出的艱辛和內心的愉悦。)②點擊出課本,展現雷鋒背大娘的情景。③抓詞抓句談理解。④有感情地朗讀第3、4小節。
3.學習第5
-
2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇)
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇),歡迎大家分享。國小三年級語文教學工作計劃篇1一、學情分析:本班共有...
-
(薦)清平樂·春晚原文及賞析
清平樂·春晚朝代:宋代作者:王安國原文:留春不住,費盡鶯兒語。滿地殘紅宮錦污,昨夜南園風雨。小憐初上琵琶,曉來思繞天涯。不肯畫堂朱户,春風自在楊花。賞析:古來傷春愁秋的詩詞多得不可勝數。這類被人嚼爛了的題材,卻是歷代不乏佳篇,非但不使人感到老一套,相反,永遠有新鮮...
-
《一個蘋果》讀後感
當看完一本著作後,想必你有不少可以分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編收集整理的《一個蘋果》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《一個蘋果》讀後感1今天,我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命...
-
大學聯考英語聽力技巧大全
文字像精靈,只要你用好它,它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文,都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它,它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面,小編為大家分享大學聯考英語聽力技巧,希望對大家有所幫助!大學聯考英語聽力技巧篇1對於即將迎來大學聯考的...