高中語文祝福的教學設計
【教學目的】
1、準確把握祥林嫂的形象特徵,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。
2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。
3、體會並理解本文環境描寫的作用,理解本文倒敍手法的作用。
4、注意領悟魯迅先生冷峻的敍述之中所藴含的強烈的愛憎之情。
【教學設想】
1、重點:
⑴ 本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。
⑵ 體會並理解本文環境描寫的作用,理解本文倒敍手法的作用。
2、難點:
為理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質。
3、教時:
三課時。
【教學過程】
第一課時
一、導語
國中時我們曾經學過魯迅的小説《故鄉》、《孔乙己》,少年活潑可愛而中年麻木愚昧的閏土,站着喝酒而穿長衫迂腐的孔乙己,這些人物形象都給我們留下了深刻的印象。今天,我們學習的是魯迅先生又一篇著名的小説──《祝福》。
二、介紹背景,揭示主題
《祝福》是魯迅的小説代表作之一,它是魯迅第二個小説集《彷徨》中的第一篇。小説反映了辛亥革命以後舊中國黑暗的社會現實。
《祝福》寫於1924年2月7日。20世紀20年代,正是中國新文化運動的發展時期。魯迅正以極大的熱情歡呼辛亥革命的爆發,可是殘酷的現實不久就讓他失望了。他看到帝制政權雖被推翻,但代之而起的卻是地主階級的軍閥官僚的'統治,封建社會的基礎並沒有徹底摧毀,中國的廣大人民,尤其是農民,日益貧困化,他們過着飢寒交迫的生活,宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。因此他在作品《祝福》裏,深刻地展示了這一時期中國農村的真實面貌。
新文化運動的口號是“民主、科學”,而阻礙中國進入民主、科學時代的最大障礙,就是中國兩千多年遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想。婦女是中國封建思想最大的受害者。魯迅就選取了婦女題材,寫作了《祝福》這篇小説。目的也就在於深刻揭露封建思想文化的流弊和餘毒。
小説通過祥林嫂一生的悲慘遭遇,反映了辛亥革命以後中國的社會矛盾,深刻地揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害。
三、檢查預習
1、字詞:
第1段 鈍響(dùn) 寒暄(xuān)
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