《看電視》的教案
【教學目標】
1、認識“全、奇”等14個生字,會寫“爸、全”等6個字。
2、有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩歌的韻律美,喜愛詩歌。
【教學重點】
1、認識本課的生字和新詞。
2、會寫6個生字,並會使用這6個生字。
【教學難點】
會有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情,熱愛自己的家人。
【教具】
課件、小黑板。
【教學時數】
2課時。
【教學過程】
第一課時
〖教學內容
1、初步認識本課的14個生字。
2、能正確朗讀課文,知道課文寫了什麼內容。
3、產生尊敬長輩,關心家人,為他人着想的思想情感。
〖教學設計
一、猜謎揭題,引入新課
1、猜謎語:小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,天天翻花樣。
(打一家用電器)
板書:電視
2、談話:
電視這麼有趣,我們都愛看,你們誰知道,自己的爸爸媽媽愛看什麼電視節目?
3、唉,爸爸媽媽愛看這個,奶奶愛看那個,我卻愛看動畫片,這可怎麼辦?別急,我們先去東東家看看,他們家是怎麼看電視的?
4、出示課題。
二、讀文思考、感悟體會
1、 自由拼讀課文,讀準字音。
2、 在課文中把生字劃下來,多讀幾遍。
3、 數數課文共有幾個小節,編上序號。
4、 指名讀兒歌。
5、 認讀生字卡片。
6、 你最愛讀哪一段,請站起來讀給大家聽。
7、 讀了課文,你明白了什麼?還有什麼不明白的地方?
8、齊讀課文:
⑴ “我”家看電視奇妙在哪裏?他們不愛看喜歡的電視節目,是真的不愛看嗎?
⑵ 理解最後一小節:
每個人心裏都裝着一個啥祕密呢?
三、有感情地朗讀課文
第二課時
〖教學內容
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情。
2、認識本課的生字,會寫“爸、全”等6個生字。
〖教學設計
一、複習生字
二、讀課文,想一想列車上,空着的座位應該坐着誰
出示:
爸爸愛看( )卻換成了( )奶奶愛看( )卻換成了,我們一起為媽媽換成了( )。
三、識記生字,指導寫字
1、好記的:
爸:上半部寫的扁窄,下半部不能太大。
全:“人”要把下面的.“王”包住。
關:“天”的第二橫寫在橫中線上。
完:“元”的第二橫寫在橫中線上,最後一筆在豎中線上起筆。
2、難字記憶的:
寫:注意下邊的筆順,第二筆從豎中線起筆,橫中線折出。
家:上窄下寬,下邊的三撇漸序漸長。
四、感情朗讀,把你所感受到的、感悟到的用你的朗讀表現出來
舉行朗讀比賽。
五、擴展結束
1、回去瞭解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什麼節目?
2、想一想:
學了這篇課文,你懂得了什麼?
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