人教版國小一年級語文上冊《j、q、x》的教學反思

《j、q、x》是拼音教學中對多數學生來説比較難的一課。在教學時，我先讓學生觀察書中的`話，説説你看到了什麼，然後讓學生找出圖畫中藴含的字母，這些對於已有拼音基礎的學生來説較為簡單。很多學生都知道j、q、x遇到ü要去掉兩點，但是他們不明白這是為什麼，於是我就講了一個故事讓學生記住這個規律，別説，效果還不錯，學生很喜歡聽故事，沉迷其中，對這一規律也就更加印象深刻了。

課堂上一些沒有拼音底子的學生反而因為跟不上而不認真聽講，導致渾水摸魚的不少，但是因為教學實踐有限，教學進度也異常的快，所以沒有很好的鞏固課堂，也沒有對於的時間出題加深他們的印象，只能在羣裏呼籲家長在家多花時間鞏固了。