中班美術撕紙借形想象教案

作為一名教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的中班美術撕紙借形想象教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中班美術撕紙借形想象教案1

【活動目標】

1.將紙撕出各種圖形，不留直邊。

2.根據紙的外形大膽添畫動物五官，表現動物特徵。

3.願意大膽想象，為作品添加背景。

【活動準備】

動物圖片，彩色卡紙

【活動重點】

將紙撕出各種圖形，不留直邊

【活動難點】

藉助紙的形狀添畫，並豐富畫面

【活動過程】

一、以談話方式動引入主題

師：你們去過動物園麼？那裏有很多動物，我們一起去看看吧！

二、引導幼兒欣賞圖片，豐富動物形象

1.教師講述故事，幼兒觀看圖片。

故事：動物園裏來了一個可怕的巫師！他想把所有的動物全都囚禁起來，他把小動物都變成了一張一張的`彩色手工紙。小動物都變成紙了，這可怎麼辦呀？幸好有兩個小動物倖免遇難！你們想不想知道他是誰呀？

2.教師以故事情景講解示範撕紙的方法

三、鼓勵幼兒觀察思考，並大膽講述撕出的動物

教師提問：

1.看看東東和西西解救出來一隻什麼動物？

2.要把小動物的眼睛找出來。

五、引導幼兒利用借形想象大膽添畫動物五官，表現動物的特徵

六、添畫背景

想一想這些動物都生活在什麼地方？喜歡吃什麼？給他添畫完整。

七、欣賞作品

中班美術撕紙借形想象教案2

活動目標：

1.學習撕紙技能。

2.利用借形想象，大膽添加動物五官，表現動物特徵。

活動準備：

動物圖片，彩色卡紙，顏料，棉籤。

活動過程：

一、教師以談話活動引入主題。

師：你們去過動物園麼？那裏有很多動物，我們一起去看看吧！

二、引導幼兒欣賞圖片，豐富動物形象。

1.教師講述故事，幼兒觀看圖片。

師：動物園裏來了一個可怕的巫師！他想把所有的動物全都囚禁起來，他把小動物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動物都變成之了，這可怎麼辦呀？幸好有兩個小動物倖免遇難！你們想不想知道他是誰呀？

2.教師以故事情景講解示範撕紙的方法師：大家好，我是毛毛蟲東東，我是毛毛蟲西西，東東和西西最大的本領就是喜歡吃，這解救小動物的任務就交給了東東和西西。

他們先找見了一張手工紙，這裏面呀被囚禁了一隻動物。東東和西西把手工紙吃了一個小口，真香呀！東東和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向裏吃吃，向外吃吃，味道不錯，把手工紙都吃掉。

三、鼓勵幼兒觀察思考，想象撕出的動物。

師：看看東東和西西解救出來一隻什麼動物？幼兒大膽猜測動物。

幼：像長頸鹿，像鯨魚，像恐龍。。。。。。

師：但是這樣像不像？

我們要把小動物的眼睛找出來。我來畫眼睛嘴巴。。。。。。

師：我們來看看東東和西西把誰解救出來了？他們兩棒不棒？

四、幼兒操作撕紙，並大膽講述撕出的動物。

師：現在小朋友把你們的東東和西西舉起來，你們用你們的東東和西西來解救小動物。每人發一張手工紙，把紙的'光邊一點一點的吃下去，兩隻毛毛蟲，嘴巴親一親，向裏吃一吃，向外吃一吃，看看你們自己解救出來的是一隻什麼動物？

五、引導幼兒利用借形想象大膽添畫動物五官，表現動物的特徵。

師：先用固體膠棒粘在畫板上，粘好以後就來添畫他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。

六、添畫背景。

師：想一想這些動物都生活在什麼地方？喜歡吃什麼？給他添畫完整。

七、欣賞作品。

活動反思：

選到這節課的時候，我自己就從心裏沒有底，因為我們班孩子從來沒有接觸過米羅可兒，對撕紙的技能也遠不夠要求。最後定下來這節課後，讓孩子們練習了一下撕紙，結果可想而知，我的孩子們都是在扯紙，後來經過幾次學習正確的撕紙方法，孩子們慢慢掌握了正確的撕紙方法，開放時，先欣賞小動物，讓孩子們瞭解了各種動物的特徵和生活習慣，最後那個巫師的出現激發了小朋友的興趣，孩子們都很好奇，耐心的聽完了故事，開始了撕紙活動。孩子們撕的都特別的好，出乎了我的想象，孩子們的興趣也非常濃，包括家長們也很高興，最後添畫上動物五官的時候，我看到了每一位孩子都具有很強的想象空間，撕出了海馬，小兔，鯨魚，駱駝，烏龜，大象等等。最後孩子們把他們的畫貼到了黑板上，他們都開心的笑了，米羅可兒能夠挖掘孩子們的想象力，特別好的一節課，值得我去學習，以後還要向譚老師等各位老教師學習，不斷進步。