糯米文學吧

位置:首頁 > 範文 > 校園

大班主題怎樣讓陀螺轉起來教案

校園3.03W

作為一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的大班主題怎樣讓陀螺轉起來教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班主題怎樣讓陀螺轉起來教案

活動目標:

1、 引導幼兒嘗試用各種材料製作陀螺,並想辦法讓自己的陀螺轉動起來。

2、 通過製作其它形狀的陀螺,讓幼兒從中體會力與平衡之間的關係。

3、 培養幼兒勇於科學探索的科研精神。

4、 能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、 幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

活動準備:

1、 幼兒自己的各式陀螺。

2、 操作材料:牙籤、一次性筷子、塑料管、一頭帶塑料的釘子、鉚釘、茶杯、茶葉蓋子、有抓手的蓋子、彩色紙片、卡紙、泡沫片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。材料要豐富。

活動過程:

一、活動導入:

師:老師發現你們最近總是在玩一樣玩具,是什麼啊?

幼:(陀螺)

師:你們為什麼喜歡玩呢?

(因為它會轉、會變色、會比賽、有很多中款式、有的還會翻身……)

二、引導幼兒觀察陀螺,探討陀螺的做法。

1、通過玩,觀察陀螺的特徵。

師:今天,老師也帶來了一些陀螺,想請你們玩一玩。請你看看我的陀螺是怎樣比賽的?怎樣轉的?怎樣變色的'?

幼:(幼兒四散開來,選擇一樣陀螺進行探索性玩耍)

師:請你們説説看,你們是怎樣比賽的?

幼:(我們把陀螺放在一起,然後一起聽口令開始轉動,誰的陀螺最後停下來,誰就贏了。)

師:你們的陀螺是怎樣變色的呢?

幼:(陀螺的顏色本來是一塊一塊的,發現一轉起來,顏色就混在一起變成彩色的了。)

2、師生共同討論陀螺的做法,鼓勵幼兒不怕失敗。

師:其實,這些陀螺都是老師自己做的。你們想不想自己動手做呢?

幼:(想)

師:那麼你們説説看,你會準備怎麼做陀螺?

幼:(先把紙片剪成圓形,再用牙籤從中間戳過去就行了;我要做一個方的陀螺;我要做一個三角形的陀螺……)

師:好!用自己喜歡的材料做。可是,我在一開始做陀螺的時候也會不成功,發現了許多的問題,把能轉的和不能轉的進行了比較,後來我成功了!怎麼會成功呢?這是個祕密,我不能告訴你們,你們自己去發現。有問題沒關係,自己動

腦筋解決。如果實在不能解決,就把問題留下來,我們大家一起解決!

三、幼兒自己動手製作陀螺。

1、 幼兒第一次動手製作階段,教師巡迴指導。

2、 在幼兒製作過程中,教師不要給予幫助,引導幼兒試着玩一玩自己做好的陀螺。

3、 共同解決留下來的問題。

師:好,現在請有問題的小朋友,説説你遇到了什麼困難,我們大家一起來解決。

A:幼:(我的圓片總是畫不圓,怎麼辦?)

幼兒討論解決辦法。

B:幼:牙籤戳在厚紙板上轉不穩,太細了?

幼兒討論解決辦法

C:幼:我做的三角形的可就是不能轉?

幼兒討論解決辦法。

師:剛才,我們解決了許多問題,現在我們再來做一個陀螺試試看!

4、 幼兒第二次動手製作階段,教師巡迴指導。

5、 再次玩一玩自己做好的玩具。

四、探索陀螺力與平衡的關係。

師:現在,我們要來進行一個陀螺比賽。

(幼兒操作自己的陀螺進行比賽。)

師:我發現了一個問題,怎麼有的陀螺轉的時間長,有的時間短呢?還有的陀螺不是圓的為什麼也能轉動呢?

師:請你把自己做好的陀螺放在我們的科學區角里,大家再進行研究。

活動延伸:

幼兒已經做好的陀螺放在區角中,進一步引導幼兒探索發現力與平衡之間的關係。

活動反思:

陀螺玩具貌似普通,顏色不算漂亮,外表沒有電動玩具有吸引力。可是他憑什麼能流傳至今呢?一直是小朋友心愛的夥伴。到底陀螺玩具藏着什麼祕密,讓孩子們越玩越留戀?我和孩子們一起探索,不停地變換角度實踐與思考,挖掘着陀螺玩具豐富的內涵。我們也一同分享着我們共同擁有的快樂與幸福。當我第一次出示陀螺,孩子們不以為然,我請他們説説第一眼看見陀螺的感覺。“很小、普通、平凡、不漂亮”是陀螺的代名詞。“對,普通的陀螺也有他的用途。就是……”我捏緊了陀螺的把柄,用力一轉,放手,陀螺自己一個人在桌子上旋轉起來,轉呀轉呀,速度減慢,最後停了下來。“陀螺有什麼用?”“能轉起來。”“陀螺旋轉的祕密有很多,需要小朋友仔細看。這回,看誰的眼睛跟孫悟空一樣?”孩子們的情緒逐漸高漲,此刻興致勃勃地觀看起來。我請了幾個小朋友來玩陀螺,陀螺在小朋友的手中千變萬化。有的轉速較快,有的轉速較慢,快速飛轉的片刻就摔倒在地,慢性子的不急不慢忽忽悠悠的,彷彿玩的心滿意足才罷手……小朋友的心情也隨着陀螺的變化而變化着,平靜的引子,跌宕起伏的高潮,餘猶未盡的曲終人和……“老師,陀螺轉起來沒有顏色了?”“老師,陀螺有的轉的快有的轉的慢?”“老師,XX轉的時間很長,XX轉的時間很短。”你們發現了這麼多的祕密,想想這究竟為什麼呢?自己討論商量,能否找到答案?於是孩子們小鳥蜜蜂似的喳喳喳喳起來。