數學第七單元統計的教學設計示例
第一課時
教學目標:
1、體驗數據的收集、整理、分析數據的過程,初步瞭解統計的意義。
2、會用簡單的方法收集、整理數據,認識條形統計圖和統計表,能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。
3、通過對身邊有趣事例的調查活動,激發學習的興趣,提高合作意識和實踐能力。
重點、難點:
體驗瞭解統計的方法,並根據統計圖表回答一些簡單問題是重點。
學會用1格表示2個單位的條形統計圖統計方法是難點。
教學準備:
小黑板、動物卡片、方格紙
教學過程:
體驗統計的方法
師:出示4張不同的動物卡片。你想跟誰做好朋友?
探究新知
問:你最喜歡那一張動物卡片?
生:1、以小組為單位統計本組喜歡卡片的情況,
並説一説使用什麼方法記錄的.?
2、展示評比哪一個小組記得即清楚又方便?
3、加深對統計表和條形統計圖的認識。
(1)師:小黑板出示統計表。
師生一起統計全班喜歡動物的情況。
(2)根據統計表塗成條形圖。(小組用方格紙操作教師指導)
(3)描述、分析條形統計圖。
討論交流:
每格代表()人。我們班喜歡()的人數最多。
還能提出其他問題嗎?
鞏固練習
1、自己獨立完成課本95也做一做。
2、練習二十二第1題、第2題
3、昇華練習
練習二十二第5題
課堂小結
第二課時
教學目標:
1、經歷簡單的統計過程,進一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,認識統計的意義和作用。
2、認識條形統計圖(1格表示2各單位)和統計表,能提出問題。
3、通過學生身邊有趣的調查活動,激發學生學習的興趣,培養學生的實踐能力。
重點、難點:
學會一些簡單的收集和描述數據的方法,並能根據統計結果回答一些簡單的問題是重點。
進一步學會一些簡單的收集和描述數據的方法是難點。
教學具準備:
教學過程:
創設情景
1、讓學生仔細觀察,練習二十二1題圖,你看到了什麼?
生:舉手自由口答。
2、師:根據這些信息,你能提出什麼問題?
板書學生提出問題
a、
b、
c、
d、
在此基礎上,師生重點解決問題
3、小黑板除數統計表、統計圖
(1)學生在樹上獨立完成
(2)上台展示並回答問題
(3)師質疑:你還能提出哪些問題?
生活應用
出示97頁2題
1、同桌觀察理解
2、獨立在書上完成
3、互相糾錯評價,教師巡視輔導。
質疑:你還能提出什麼問題?
4、開放實踐
p97頁3題4題
(1)學生以小組為單位展開討論統計。
(1、2、3組做3題,4、5、6組做4題)
5、展示師生互評
全課總結
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