中班音樂教案之馬路上的燈

活動目標：

1、在音樂遊戲情境中感受樂曲，嘗試學唱歌曲“馬路上的燈”。

2、理解馬路上各種信號燈的提示意義，有初步的規則意識。

活動準備：

1、馬路的背景，路上的各種標記、設施等。

2、紅綠燈、貝貝電話吧、書吧等照片。

活動過程：

一、看手勢開汽車

“警察”指揮交通，“司機”開車。

幼兒邊唱歌曲邊開車。馬路上的汽車真呀真正多，小朋友們快來看這是什麼車：轎車、卡車、麪包車、灑水車、自行車、電瓶車、摩托車，嘀嘀吧吧汽車開來了。

二、在遊戲情景中感受樂曲，嘗試配唱歌詞，理解各種信號燈的'意義

1、情景一：我開××車

馬路上的汽車真多，你喜歡開什麼車?怎麼開?(引導幼兒運用形象、誇張的動作表現所開的車。教師與幼兒互動，學做幼兒的動作。)

用歌曲來回應：嘀嘀、嘀嘀，你開什麼車?嘀嘀、嘀嘀，我開××車，我們開着××車，來呀來到馬路上。

(根據不同的車，改變“嘀嘀”這類象聲詞)

2、情景二：信號燈告訴我

(1)觀看照片，紅綠燈、汽車的尾燈、警燈。

討論：這是什麼燈?燈亮了告訴我們什麼?

紅綠燈告訴我們紅燈停、綠燈行；各種汽車的尾燈有的告訴我們要轉彎，有的告訴我們要注意別碰到我；警燈請我們快快讓行。

(2)將各種信號燈與音樂形象建立聯繫。

討論：從3種音樂的不同節奏分辨什麼燈亮了。

(3)聽音樂做遊戲：“信號燈亮了”。

幼兒邊開車，邊唱歌，聽到音樂信號，作出相應的迴應。

3、情景三：開車去遊玩

(1)出示禁止行駛的標誌，什麼地方不能開車?

(2)開車去南京路(市中心)，聽音樂信號開車，聽錯了則進場修理一次。

(3)乘着遊覽車去步行街觀光。