《小獅子》第二課時教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《小獅子》第二課時教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、得到啟示：父母本事再大，也不能依賴父母，應從小鍛鍊生活的本領。

教具準備：

小黑板、教學掛圖、錄音機、唱片等

教學過程：

一、複習導入

師：今天，我們繼續來學習關於小獅子學自立的故事。小猴子帶來一些詞寶寶想考考大家，有沒有信心讀準它們呢？（兩列火車帶讀）

1、複習詞寶寶。

懶洋洋練功享福

勸告刻苦依賴

一輩子必須本領

師：小朋友真棒！生字詞讀得這麼準確。能不能選擇你所喜歡的詞語説一句話。

2、練習説話（生1，生2，同桌互説）

師：小朋友不僅會讀，還會用詞。看你們這麼了不起！字娃娃忍不住跳出來與你們見面，能叫準它們嗎？

3、小老師帶領複習本課生字。（曬，功，抬，何，原，飯，勸）

二、細讀課文，深入感悟

師：哇！小朋友們認詞認字快又準！真是了不起啊！黃老師相信你們朗讀課文肯定也很棒，能試試看嗎？我們先看看課文共有幾段。請八個同學接讀課文，其它同學邊聽邊想：從這個故事中你知道了什麼？你有什麼問題想靠大家智慧幫你解決。

1、隨機抽讀8個同學。

2、讓學生提出問題，師生共同解決。

（能解決及時解決，中心問題留在黑板待討論重點指導）

3、讓學生談談理解的內容，解決中心問題。

（結合插圖，恰當板書）

小獅子

真正

學會本領

圖1圖2

懶洋洋刻苦練功

曬吃睡説滾撲撕咬

4、朗讀指導。

（1）聯繫生活，表演體驗。

a、演一演小獅子懶洋洋的樣子。演一演“滾撲撕咬”

b、想一想，我們怎樣讀出小獅子的懶？

（2）過渡：小獅子為什麼這樣懶？想知道嗎？

a、同桌互相讀一讀小獅子與大樹對話。

b、指名答。

c、指導朗讀：小獅子回答大樹應用什麼語氣？

d、指名讀小獅子的.話，師生評價。男女生分角色朗讀。

（3）朗讀領悟。

師：小獅子的話被誰聽到了？獅子媽媽是怎樣勸告小獅子呢？請認真聽，想想獅子媽媽的意思。（錄音範讀，全班讀。）

讓我們展開想象的翅膀，想想小獅子要學會哪些生活本領？不學本領會發生什麼事？要學本領就得吃哪些苦？（學生紛紛回答）

（4）聽了獅子媽媽的話，小獅子有什麼改變？（師生共讀）

（5）小組分角色練習朗讀表演。學生展示表演。

三、討論延伸，感悟提高

1、四人小組討論：

（1）真正的小獅子應該是怎樣的？你喜歡小獅子嗎？為什麼？

（2）學完這個故事，你有什麼收穫？

2、全班交流。

3、教師.總結：黃老師相信，學習了這個故事，我們每個小朋友都會像小獅子一樣成為一個不依賴父母，自己事自己做的好孩子。

四、佈置作業

把故事講給別人聽，做一件事證明自己長大了。