三年級品德與社會《在學校裏工作的人們》教學設計

教學目標

1. 讓學生知道，在學校生活裏有很多老師和工作人員為他們的成長辛勤工作。

2.通過觀察、採訪、交流等體驗活動，激發學生對老師、學校工作人員的感激之情。

3. 引導學生了解學校裏工作的人們，培養學生尊敬老師，尊重他人勞動成果的良好品德。

教學準備

準備有關課件。

教學過程

一、觀看錄像、導入新課

1．播放錄像。

情景：A．學校傳達室的張爺爺在打掃衞生，整理樹枝。

B．衞生老師在給一位受傷的學生包紮傷口。

C．教師在課堂給學生講課。

D．輔導員張老師在訓練號鼓隊。

2．説一説。

A．從錄像中你看到了什麼？想到了什麼？

B．在我們學校，有哪些工作人員？你最喜歡誰？

C．師小結：同學們，在學校工作的人們有很多，你們想不想去了解他們？

二、整理調查報告，進行採訪彙報

1．師：同學們，上一節課我們已經分小組對學校工作的人們進行了採訪調查，下面每個小組派代表進行彙報(調查報告單可以用投影儀顯示)。

2．小結：通過調查，在我們的學校裏，校長、教導主任、大隊輔導員、各科老師，他們為了共同把學校辦好，都在辛勤的工作着。

三、出示課件，寫出感想

1．課件展示書中的“王老師的一天”和“我們心中的張爺爺”。

2．學生根據自己的採訪，寫出採訪後的感想。

3．展示部分學生的感想。

四、欣賞歌曲，提出問題

1．放錄音《在老師身邊》，並思考歌曲唱的是什麼意思？

2．提問：同學們，剛才我們聽了一段歌曲，歌曲所講的是老師如何關心、愛護我們，教我們識字、計算、唱歌、畫畫、做遊戲，等等，我們的老師們為了我們的成長，為我們付出了辛勤勞動。那我們應該怎樣對待我們的.老師呢？

3．下面老師給你們提供幾種方法，你可以選擇其中一種來表達你對學校工作的人們的敬意。

A．唱一首歌頌老師的歌；

B．給你最喜歡的老師畫張像；

C．制定一份“愛心”計劃；

D．送一束鮮花給老師。

五、聯繫實際，指導行為

1．早晨到學校，第一次見到老師應該怎麼做？下課了，老師拿着教案、作業本、教具離開教室，你們應該怎麼做？放學後離開學校時，你們應該怎麼做？

2．我們班哪些同學尊敬老師，熱愛老師做得最好？評選出7～8位做得好的小朋友並當場表揚。

六、總結

通過大家對在學校工作的人們的採訪，調查使我們瞭解到在學校工作的人們的辛勞，從而讓我們懂得了應該尊敬老師，尊重他人的勞動成果。